下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是


  1. A.
    甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
  2. B.
    乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
  3. C.
    丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
  4. D.
    丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況
C
試題分析:甲圖中,若在c點(diǎn)切斷,刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,但肌肉不會(huì)收縮,A項(xiàng)錯(cuò)誤;乙圖中A是組織液,可與組織細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換,B是淋巴,可與淋巴細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換,C是血漿,可與血細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換,B項(xiàng)錯(cuò)誤;單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸,由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè),所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度,所以對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度,C項(xiàng)正確;氧氣濃度為0時(shí),細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,但場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不是線粒體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查反射弧、內(nèi)環(huán)境、生長(zhǎng)素和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是:

甲                 乙               丙                丁

A.甲圖細(xì)胞來(lái)源于某二倍體生物,其中可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

B.乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系

C.丙圖所示的細(xì)胞是三倍體

D.若測(cè)得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則據(jù)丁圖推測(cè)胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度范圍是m<x<2m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是:

甲                 乙               丙                丁

A.甲圖細(xì)胞來(lái)源于某二倍體生物,其中可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

B.乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系

C.丙圖所示的細(xì)胞是三倍體

D.若測(cè)得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則據(jù)丁圖推測(cè)胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度范圍是m<x<2m

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下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A.甲圖細(xì)胞中有2條染色單體,4個(gè)DNA分子

B.乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系

C.丙圖所示的生物也可能是單倍體

D.丁圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是:

   

A.甲圖細(xì)胞來(lái)源于某二倍體生物,其中可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換

B.乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關(guān)系

C.丙圖所示的細(xì)胞是三倍體

D.若測(cè)得胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則據(jù)丁圖推測(cè)胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度范圍是m<x<2m

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測(cè)試(理綜)生物試題 題型:選擇題

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A.甲圖細(xì)胞中有2條染色單體,4個(gè)DNA分子

B.乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系

C.丙圖所示的生物也可能是單倍體

D.丁圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

 

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