(20分)如下圖所示為某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問題。

1）該化合物中有________個氨基和________個羧基，該化合物的名稱是________。
2）該化合物有________種氨基酸形成，造成這種不同的基團編號是________。
3）該化合物是由________個氨基酸失去________分子水而形成的，水分子中的氧來自于________，氫來自于________________，肽鍵的編號是________。

（10分）（1）2 2 三肽 （2）3 ②④⑥ （3）3 2 –COOH  -COOH和-NH2 ③⑤

解析試題分析：（1）該圖中①⑥中各含有一個氨基，共2個，④⑦各含一個羧基，共2個，該化合物由3個氨基酸組成，稱三肽。
（2）②④⑥是R基，各不相同，共有3種氨基酸。
（3）該化合物是三個氨基酸脫去2分子水形成2個肽鍵的三肽化合物，水分子中的氧只來自于——COOH，水中的氫來自于-COOH和-NH2，肽鍵的編號是③⑤。
考點：本題考查氨基酸脫水縮合相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解運用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年湖北省長陽一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

如下圖所示中A，B，C三圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH值的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：（每空2分，共14分）

（1）圖A中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，原因是                   。
（2）圖B中，a點所對應(yīng)的溫度是           。
（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是                                。
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲，乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入
37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲             ，乙           。
（5）圖C中表示了           催化反應(yīng)的速率變化曲線。

A．唾液淀粉酶B．胃蛋白酶
C．胰蛋白酶D．植物淀粉酶
（6）有些糖廠用淀粉作原料進行工業(yè)制糖。制糖的基本要求是：調(diào)整溫度來影響淀粉酶的生物活性。如果B圖中的酶是淀粉酶，依據(jù)B圖所提供的信息，在下圖的坐標(biāo)中用曲線表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解為麥芽糖時，溫度和麥芽糖產(chǎn)量之間的關(guān)系。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充高中高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ．（16分）下圖示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗，在控制條件下培養(yǎng)一段時間后，分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答有關(guān)問題：

（1）所培養(yǎng)的細菌屬于____________的代謝類型。
（2）在該細菌酶合成的調(diào)節(jié)中，淀粉酶屬于___________酶，合成此酶需要的特殊細胞內(nèi)、外條件分別是_____________和_____________。
（3）經(jīng)過誘變處理，在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌，也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當(dāng)稀釋后，轉(zhuǎn)接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，這說明____________菌落是突變菌，突變率約________%。此變異應(yīng)該發(fā)生在控制淀粉酶合成的___________結(jié)構(gòu)的__________________（填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”）。

Ⅱ．（16分）巴氏小體是雌性哺乳動物的細胞在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)的不活動的x染色體。雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體。20世紀60年代，為了探究人的體細胞衰老的因素，一位科學(xué)家選取年輕女性體細胞和老年男性體細胞，進行了如下三次培養(yǎng)(細胞增殖)，請仔細觀察圖并分析回答：

（1）巴氏小體在實驗中的作用是____________，在觀察前必須對細胞用________________染色。
（2）第一次實驗結(jié)果說明_______________________________________________。
（3）第二次實驗結(jié)果是：老年男性體細胞混合培養(yǎng)與單獨培養(yǎng)，細胞的分裂次數(shù)相同。這說明細胞的衰老與環(huán)境___________（“有關(guān)”、“無關(guān)”）。骨髓瘤細胞與實驗中進行增殖的細胞相比較，核內(nèi)發(fā)生的主要變化是______________。
（4）第三次實驗結(jié)果有二：其一是去核的年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞融合培養(yǎng)，現(xiàn)象為____________________________；其二是去核的老年男性的體細胞與年輕女性的體細胞融合培養(yǎng)，現(xiàn)象為______________________________。這說明調(diào)控細胞衰老的物質(zhì)位于________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(5分) 關(guān)于植物向光性原因的研究由來已久，請根據(jù)下列事實回答問題：
(1)20世紀20年代有科學(xué)家認為，生長素(IAA)在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因。那么這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實驗：

在A、B、C、D四個實驗中，       可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；     可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于                        。

幾種植物向光性器官的IAA分布
植物
IAA分布(%)
向光側(cè)
背光側(cè)
A
50．0
50．0
B
50．2
49．8
C
50．1
49．9
D
49．5
50．5
(2)20世紀80年代以來，一些科學(xué)家在研究植物向光性問題上又獲得了新進展。用更精密的方法測定了幾種植物向光性器官的向光側(cè)和背光側(cè)IAA的含量，其結(jié)果如右表所示。同時，他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光生長的器官向光側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光側(cè)。根據(jù)上述事實推測，就這幾種植物而言，其向光性是由于向光側(cè)的“某些物質(zhì)”具有           的作用而造成的，由此可以得出，針對“某種物質(zhì)”新的推論是植物向光性的產(chǎn)生還與                                                       有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）草原是綠色生態(tài)環(huán)境的組分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)很簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的__________能力較差，其________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有___________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行。

（2）如果圖中草能提供10000KJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%—20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最低和最高能量值分別是_____KJ和_____KJ。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會________。若外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致草原的__________銳減或喪失。

（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________和競爭。

（4）草原干旱時，兔攝取水分減少，體內(nèi)細胞外液滲透壓__________，引起__________滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進而引起_________________________對水的重吸收增加，減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省宜春市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（每空2分，共20分）分析下列材料，回答以下各小題：

材料1：遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃，科學(xué)家將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。

材料2：1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn)，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年摩爾

根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如下圖所示：

材料3：科學(xué)家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因（b）為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

（1）材料1中的實驗說明，基因與性狀之間的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）從材料2的實驗結(jié)果可以看出，顯性性狀是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在材料2中，摩爾根把一個特定的基因和一個特定的染色體聯(lián)系起來，從而有力地說明了＿＿＿＿＿＿＿＿。F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn)，替摩爾根提出合理的假設(shè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）請完成對材料3的分析及實驗：選用純種果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（用雜交實驗的遺傳圖解分析）（8分）

 

 

（5）遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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