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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北邯鄲高三上期第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢
B.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面
C.馬尾松林中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2009—2010學(xué)年度廣東中山一中高二下學(xué)期段考(生物)試卷 題型:選擇題
1. 以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯(cuò)誤的是:
A.生物如果沒有接受、處理和利用信息的能力,就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
C.將南種短日照作物黃麻北移可提高麻皮產(chǎn)量,這是對(duì)行為信息的合理利用
D.生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的
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科目:高中生物 來源: 題型:
以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
B.在群落演替早期,群落中優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生顯著變化
C.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越大
D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展
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科目:高中生物 來源: 題型:
以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯(cuò)誤的是:
A.生物如果沒有接受、處理和利用信息的能力,就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
C.將南種短日照作物黃麻北移可提高麻皮產(chǎn)量,這是對(duì)行為信息的合理利用
D.生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的
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科目:高中生物 來源:2009—2010學(xué)年度廣東中山一中高二下學(xué)期段考(生物)試卷 題型:單選題
以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯(cuò)誤的是:
A.生物如果沒有接受、處理和利用信息的能力,就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰 |
B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制 |
C.將南種短日照作物黃麻北移可提高麻皮產(chǎn)量,這是對(duì)行為信息的合理利用 |
D.生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的 |
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