【題目】生物界存在統(tǒng)一性，其中“各種生物共用套遺傳密碼”，所體現(xiàn)的是

A. 分子層次 B. 細(xì)胞層次 C. 器官層次 D. 個體層次

【答案】A

【解析】各種生物共有一套遺傳密碼是DNA、RNA和蛋白質(zhì)的分子層次體現(xiàn)了生物界存在統(tǒng)一性，A正確。都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)是在細(xì)胞層次說明存在統(tǒng)一性的，B錯誤。不涉及器官層次和個體層次，C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ）

A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．用低倍鏡下找到細(xì)胞，即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物象最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A. 小腸黏膜中的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能

B. 小腸上皮細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境均有物質(zhì)交換

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時，可導(dǎo)致小腸吸水減少

D. 小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過被動運輸將某種蛋白分泌到腸腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為 40×，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（ ）

A．2個 B．4個 C．8個 D．16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取綠葉中的色素，并進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。據(jù)此敘述正確的是（ ）
A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
C.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
D.操作中如果濾液細(xì)線觸及層析液，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中，下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是

①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律 ②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D．①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅某性狀受一對等位基因控制，突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知Ⅱ-3無突變基因。下列說法錯誤的是（ ）
A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ-11的突變基因來自于Ⅰ-2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．
（1）a表示系統(tǒng)，b表示系統(tǒng)，c表示系統(tǒng)．
（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 ．
（3）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會使血液pH ， 但乳酸可以與血液中的發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在的調(diào)節(jié)下進(jìn)行．
（5）外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是（ ）
A.a、b、c、d染色體的組成各不相同
B.圖Ⅰ表示的細(xì)胞時卵原細(xì)胞
C.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體
D.圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞，也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體

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