下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合速率的變化情況；在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b變化。丁、戊分別表示在一定實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

(1)甲圖中，一晝夜CO2濃度最高和最低的分別是a、b對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，a、b兩個(gè)時(shí)刻的生物學(xué)意義是__________________                              。

(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉兩種情況)：

①__________________________②____________________________

（3）影響圖丁中E點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外因是________  __。F點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                                      。G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖示為下圖中的           。

(4)丙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的含量________(填“多”或“少”)，[H]的含量________(填“多”或“少”)。

(5)圖戊中的數(shù)據(jù)需要在適宜光照條件下測(cè)量嗎？                。H點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式為                   。

 

【答案】

 

（1）光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

（2）①適當(dāng)提高溫度  ②適當(dāng)增加CO2濃度

（3）溫度     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體      D

(4)多     少         

（5）不需要   只進(jìn)行有氧呼吸

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.1％的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，a、b兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的含義是                                     。

（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）：

①                               ，理由：                                    。

②                               ，理由：                                   。

（3）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中ATP的含量      （填“多”或“少”）， C3的含量       （填“多”或“少”），。

(4) 如果乙圖曲線在C02濃度為0.03%和較強(qiáng)光照條件下,當(dāng)溫度從20℃升至30℃時(shí),光合作用合成量并不隨之增加,原因是                ，若溫室栽培農(nóng)作物時(shí)遇此情況,可采取               

            等措施,以提高作物產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I.下圖是關(guān)于植物光合作用過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）階段Ⅰ所代表的過(guò)程是                  ，其反應(yīng)場(chǎng)所為                  。

階段Ⅰ中發(fā)生的能量變化是                                    。

（2）圖中過(guò)程①稱為                  ，過(guò)程②稱為                  。

    Ⅱ．下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度             （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。

（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是            、              。

（3）觀察丙圖可知：①在5℃時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的       倍。

②在環(huán)境溫度為             ℃時(shí)，最適合該植物的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆浙江省溫州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植
物光合作用強(qiáng)度              （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。
（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉一種情況即可）：
可能的條件：                                                   。
理由：                                                         。
（3）丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的      倍。
（4）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量       （填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。

（5）某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況，進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液，用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量蒸餾水加入燒杯E，之后，將5個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞，計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。

母液/蒸餾水
 細(xì)胞微核率（‰）
b
A
1/5
12.54
13.50
11.72
13.00
 
B
2/5
15.92
15.00
14.85
14.91
 
C
3/5
18.68
16.22
17.00
18.00
 
D
5/5
20.12
20.20
21.00
18.96
 
E
蒸餾水
3.43
3.00
3.64
3.56
 
請(qǐng)分析回答：
①觀察微核的時(shí)候，要鏡檢處于細(xì)胞分裂       期的細(xì)胞
②表中b應(yīng)該表示               ，E組的目的是         ，該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？
                                                                       

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆湖南省雙峰一中高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型：綜合題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度            （填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時(shí)候是          （A、B、C、D）點(diǎn)。
（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是           、             。
（3）觀察丙圖可知：
①在5℃時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的      倍。
②在環(huán)境溫度為            ℃時(shí)，最適合該植物的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物各時(shí)吸收CO2的速率，假若一晝夜6時(shí)日出，18時(shí)日落。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的兩種細(xì)胞器是        和         。圖甲中的A點(diǎn)時(shí)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是               

（2）一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，此時(shí)間點(diǎn)的含義是                                                                  。

（3）一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是    ；積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是      時(shí)。

（4）在植株正常生長(zhǎng)情況下，理論上你認(rèn)為圖甲中的B點(diǎn)植株有機(jī)物量應(yīng)        C點(diǎn)〈填“等于”、“大于”或“小于”〉。

（5）若10時(shí)的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物10時(shí)的光照下，1h光合作用所利用的CO2量為               。

（6）假設(shè)一晝夜中12時(shí)光照最強(qiáng)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中補(bǔ)畫(huà)出12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線。

 

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