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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯誤的是
A.一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的遺傳密碼
B.GTA肯定不是遺傳密碼子
C.每種密碼都有與之對應(yīng)的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
16.下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯誤的是
A.一種氨基酸可能有幾種與之相對應(yīng)的遺傳密碼
B.GTA肯定不是遺傳密碼子
C.每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
回答下列關(guān)于遺傳密碼破譯的問題:
(1)1954年,科學(xué)家對遺傳密碼進(jìn)行探討,RNA分子中有______種堿基,蛋白質(zhì)分子中有_________種氨基酸,因此編碼一個氨基酸至少需要_________個相鄰的堿基,才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼子。
(2)科學(xué)家進(jìn)一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如圖4)。如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個堿基的改變最多會影響_________個氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個堿基的改變最多影響_________個氨基酸。后來人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個氨基酸發(fā)生了改變,這說明密碼的閱讀方式是__________________。
圖4
(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實(shí)驗(yàn),如果DNA分子缺失或插入一個、二個、四個堿基,所得到的重組體都是嚴(yán)重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性。這為遺傳密碼是由_________個堿基構(gòu)成,閱讀方式是____________的,遺傳密碼之間_________(有/無)分隔符的觀點(diǎn)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是______________。
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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯誤的是 ( )
A.一種氨基酸可能有多種與之相對應(yīng)的遺傳密碼
B.GTA肯定不是遺傳密碼子
C.有多少個密碼子,就有多少個反密碼子與之對應(yīng)
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
回答下列關(guān)于遺傳密碼破譯的問題:
(1)1954年,科學(xué)家對遺傳密碼進(jìn)行探討,RNA分子中有______種堿基,蛋白質(zhì)分子中有_________種氨基酸,因此編碼一個氨基酸至少需要_________個相鄰的堿基,才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼子。
(2)科學(xué)家進(jìn)一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如圖4)。如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個堿基的改變最多會影響_________個氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個堿基的改變最多影響_________個氨基酸。后來人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個氨基酸發(fā)生了改變,這說明密碼的閱讀方式是__________________。
圖4
(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實(shí)驗(yàn),如果DNA分子缺失或插入一個、二個、四個堿基,所得到的重組體都是嚴(yán)重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性。這為遺傳密碼是由_________個堿基構(gòu)成,閱讀方式是____________的,遺傳密碼之間_________(有/無)分隔符的觀點(diǎn)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是______________。
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