科目:高中生物 來源: 題型:013
下列屬于純合體的一組生物是
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A
.R R y y、R r Y YB.R R Y y、R R y y
C.a a B b、a a b b
D.c c R R、C C r r
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科目:高中生物 來源:志鴻優(yōu)化設(shè)計叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物(綜合過關(guān)版) 題型:022
下圖中a表示果蠅體細(xì)胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請據(jù)圖表分析回答:
(1)圖a中不可能存在于異性體細(xì)胞中的染色體是________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有________種;試舉一例:________。
(2)圖b細(xì)胞名稱為________,該細(xì)胞最終形成的配子種類及比例為________。
(3)該果蠅的表現(xiàn)型為________。若只考慮體色和眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1不同于親本類型的個體中純合體比例為________。如再取F1中全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現(xiàn)型之比為________。上述有關(guān)基因的傳遞是在減數(shù)分裂過程中通過________來實現(xiàn)的。
(4)圖b所示變化可導(dǎo)致后代變異,這種變異原理是________;貧鈾產(chǎn)生的α粒子引起人的DNA堿基序列變化則屬于________這一原理。請在下圖方框中繪出圖a果蠅產(chǎn)生的含4個隱性基因的配子染色體及基因組成圖。
(5)請預(yù)測:果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由:
________________________________________________。
(6)下列果蠅細(xì)胞中不可能存在6+XX染色體組成的是
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A.次級精母細(xì)胞 B.雌果蠅體細(xì)胞
C.次級卵母細(xì)胞 D.初級精母細(xì)胞
(7)現(xiàn)有甲、乙兩瓶世代連續(xù)的果蠅,兩瓶中♀、♂各半,甲瓶中既有長翅又有殘翅,乙瓶中全為長翅,且甲、乙兩瓶中長翅基因型有差異。請設(shè)計實驗證明親子關(guān)系,并預(yù)測結(jié)果。
(8)現(xiàn)代生物學(xué)研究果蠅的性狀,不再僅僅單獨研究某一種蛋白質(zhì)及其作用機(jī)理,而是研究“蛋白質(zhì)組”,以力求整體把握細(xì)胞(生物體)的功能。有人認(rèn)為將“蛋白質(zhì)組”定義為“一個基因組表達(dá)的全部蛋白質(zhì)”不如“一種細(xì)胞內(nèi)存在的全部蛋白質(zhì)”更為準(zhǔn)確且便于研究。試評價該觀點。
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科目:高中生物 來源:聊城一中高三生物綜合能力訓(xùn)練:細(xì)胞的分裂 題型:071
下圖中a表示果蠅體細(xì)胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請據(jù)圖表分析回答:
(1)圖a中不可能存在于異性體細(xì)胞中的染色體是________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有________種;試舉一例:________
(2)圖b細(xì)胞名稱為________,該細(xì)胞最終形成的配子種類及比例為________。
(3)該果蠅的表現(xiàn)型為________。若只考慮體色和眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1不同于親本類型的個體中純合體比例為________。如再取F1全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現(xiàn)型之比為________。上述有關(guān)基因的傳遞是在減數(shù)分裂過程中通過________來實現(xiàn)的。
(4)圖b所示變化可導(dǎo)致后代變異,這種變異原理是________;貧鈾產(chǎn)生的a粒子引起人的DNA堿基序列變化則屬于________這一原理。
(5)請預(yù)測:果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由。
(6)下列果蠅細(xì)胞中不可能存在6+XX染色體組成的是( )
A.次級精母細(xì)胞
B.雌果蠅體細(xì)胞
C.次級卵母細(xì)胞
D.初級精母細(xì)胞
(7)現(xiàn)有甲。乙兩瓶世代連續(xù)的果蠅,兩瓶中雌雄各半,甲瓶中既有長翅又有殘翅,乙瓶中全為長翅,且甲、乙兩瓶中長翅基因型有差異。請設(shè)計實驗證明親子關(guān)系,并預(yù)測結(jié)果。
(8)現(xiàn)代生物學(xué)研究果蠅的性狀,不再僅僅單獨研究某一種蛋白質(zhì)及其作用機(jī)理,而是研究“蛋白質(zhì)組”,以力求整體把握細(xì)胞(生物體)的功能。有人認(rèn)為將“蛋自質(zhì)組”定義為“一個基因組所表達(dá)的全部蛋白質(zhì)”不如“一種細(xì)胞內(nèi)存在的全部蛋白質(zhì)”更為準(zhǔn)確且便于研究。試評價該觀點。
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