科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細胞呼吸方式,請回答下面有關(guān)問題。
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗,請補充下表有關(guān)內(nèi)容:
裝置 | 反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測定目的 |
甲 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | ① | 測定細胞呼吸O2的消耗量 |
乙 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | 等量蒸餾水 | ② |
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容:
預期實驗結(jié)果 | 微生物的細胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不變 | ③ |
不變 | ④ | 只進行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸 |
上升 | 下降 | ⑤ |
不變 | 不變 | 只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
(3)除了可以測定細胞呼吸方式外,你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學問題的探究,請寫出一個課題題目。
材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目:__________________________________________
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省南山中學高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物學實驗中的說法正確的是
A.觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時,使用光學顯微鏡的正確方法是高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加進光量,調(diào)焦觀察 |
B.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
C.觀察黑藻葉中葉綠體的實驗制作臨時裝片時,先在載玻片中央滴一滴健那綠染液 |
D.用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒 |
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科目:高中生物 來源:2011屆福建省廈門六中高三上學期11月月考生物試卷 題型:綜合題
右圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細胞呼吸方式,請回答下面有關(guān)問題。
(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗,請補充下表有關(guān)內(nèi)容:
裝置 | 反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測定目的 |
甲 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | ① | 測定細胞呼吸O2的消耗量 |
乙 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | 等量蒸餾水 | ② |
預期實驗結(jié)果 | 微生物的細胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不變 | ③ |
不變 | ④ | 只進行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸 |
上升 | 下降 | ⑤ |
不變 | 不變 | 只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學實驗中的說法正確的是
A.觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時,使用光學顯微鏡的正確方法是高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加進光量,調(diào)焦觀察
B.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
C.觀察黑藻葉中葉綠體的實驗制作臨時裝片時,先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
D.用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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