【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過(guò)程為 ， 其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自 ， 寫(xiě)出生成ATP的反應(yīng)式： ．
（2）圖中B表示的過(guò)程為 ， 此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在 ．
（3）圖中C表示的過(guò)程為 ， 產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自 ， 這里產(chǎn)生的CO2是在階段形成的，產(chǎn)生的水是在階段形成的，C過(guò)程的反應(yīng)式可以寫(xiě)成： ．

【答案】
（1）光反應(yīng)；光能；ADP+Pi+能量 ATP
（2）暗反應(yīng)；葉綠體的基質(zhì)
（3）有氧呼吸；葡萄糖氧化分解；第二；第三；C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
【解析】解；（1）據(jù)圖分析，A表示光合作用的光反應(yīng)，其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自光能，生成ATP的反應(yīng)式為ADP+Pi+能量 ATP．（2）圖中的B圖中有二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，所以圖B屬于暗反應(yīng)；暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)．（3）圖中的C表示有氧呼吸的過(guò)程，產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自葡萄糖的氧化分解．二氧化碳的產(chǎn)生是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的，水是在有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生的．C表示有氧呼吸，過(guò)程的反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量．
所以答案是：（1）光反應(yīng) 光能 ADP+Pi+能量 ATP（2）暗反應(yīng) 葉綠體的基質(zhì)（3）有氧呼吸 葡萄糖氧化分解 第二 第三 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．S1＝2S2 B．S1＜2S2

C．S1＞2S2 D．S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 刺激③處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

B. 若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激④處，E不能產(chǎn)生反應(yīng)

C. 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

D. 若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①～⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）正常人的血糖濃度為____________g/L。

（2）當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度升高時(shí)，通過(guò)②過(guò)程，促使胰腺分泌的a激素________（填激素名稱(chēng)）增加，這種激素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、__________和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

（3）人體主要通過(guò)a激素和b激素共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定，從它們的作用關(guān)系來(lái)看，表現(xiàn)為________________。

（4）Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)圖2中激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)“神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)”網(wǎng)絡(luò)對(duì)各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激等）做出反應(yīng)。

（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于__________________。在該過(guò)程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以____________形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在____________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。

（2）受寒冷刺激后，人體通過(guò)上圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)。其中激素A、B分別是____________、____________；過(guò)程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（ ）

①性激素 ②細(xì)胞膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰島素

A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）．下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B. 興奮通過(guò)圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙

D. 興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體某細(xì)胞代謝示意圖，其中①﹣⑧表示過(guò)程，A，B，C表示物質(zhì)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)程②③的總反應(yīng)式： ．
（2）過(guò)程②是階段，此階段葉綠體中的色素主要吸收光和藍(lán)紫光．實(shí)驗(yàn)中，分離色素常用試劑是 ．
（3）過(guò)程③是階段．
（4）該植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和物質(zhì)A的含量變化分別是、 ．
（5）若圖中物質(zhì)B為丙酮酸，則過(guò)程⑥⑦表示 ， 過(guò)程⑥⑧表示 ， 物質(zhì)C是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種化合物中，大圓圈中所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)最接近的是（ ）

A.①和②
B.③和④
C.①和④
D.②和④

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