【題目】如圖所示是生物體細(xì)胞內(nèi)部有機(jī)化合物的概念圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出上述概念圖中一些化合物的中文名稱分別是：c：；e：
（2）硝化細(xì)菌細(xì)胞中形成b物質(zhì)的場(chǎng)所是 ， d中參與構(gòu)成生物膜的主要是 ．
（3）SARS病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在（填中文名稱），該物質(zhì)初步水解產(chǎn)物是 ．
（4）兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)物名稱是和 ．

【答案】
（1）多糖；脫氧核糖核酸??????????
（2）核糖體；磷脂
（3）核糖核酸；核糖核苷酸
（4）二肽；水（或H2O）
【解析】解：（1）根據(jù)試題分析，糖類根據(jù)是否能發(fā)生水解和水解后生成的單糖的數(shù)量分為單糖、二糖、和多糖，c是多糖，核酸分為DNA和RNA．e是DNA，即脫氧核糖核酸．（2）b是蛋白質(zhì)，硝化細(xì)菌細(xì)胞中形成b物質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，脂質(zhì)中參與構(gòu)成生物膜的主要是磷脂．（3）SARS病毒只有一種核酸RNA，其遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核酸RNA中，該物質(zhì)初步水解產(chǎn)物是其基本單位核糖核苷酸．（4）兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)物名稱是二肽和水．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解核酸在生命活動(dòng)中的作用的相關(guān)知識(shí)，掌握核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，以及對(duì)細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能的理解，了解糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 ．
（2）圖中④的名稱是；圖中表示R基的代號(hào)是 ．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（4）組成這類化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】里約奧運(yùn)會(huì)跳水比賽第一天的場(chǎng)地，水池變?yōu)榫G色，這一現(xiàn)象與水中的藻類生物有關(guān)，下列關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 都含有光合色素 B. 都能發(fā)生基因突變

C. 都含有核糖體 D. 都能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測(cè)下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是（ ）
A.傳播不受氣候影響
B.傳染范圍廣
C.傳播途徑多
D.傳染性強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A. 可利用雞成熟的紅細(xì)胞制備純凈的細(xì)胞膜

B. 氧氣的產(chǎn)生和消耗都可以發(fā)生在生物膜上

C. 核膜能保持核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細(xì)胞質(zhì)的影響

D. 酶的產(chǎn)生過(guò)程中都需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的敘述錯(cuò)誤的是

A. 都存在堿基U與A的配對(duì)

B. 可以在同一場(chǎng)所同時(shí)發(fā)生

C. 發(fā)生堿基配對(duì)差錯(cuò)均會(huì)引起性狀的改變

D. 在細(xì)胞增殖、生長(zhǎng)和分化過(guò)程中均會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列科學(xué)研究中，沒(méi)有設(shè)置對(duì)照或?qū)Ρ鹊氖?/span>

A. 科學(xué)家用蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核的功能

B. 薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察提出了基因位于染色體上的假說(shuō)

C. 魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

D. 赫爾希和蔡斯用噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近日小軍同學(xué)的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同齡兒童，小明身體偏矮，偏瘦。去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過(guò)低。對(duì)上述材料的解釋，不正確的是

A. 鋅是人體必需的化學(xué)元素

B. 鋅在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不容替代

C. 鋅是人體必需的微量元素

D. 鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 核膜上有核孔，因此核膜不具有選擇透過(guò)性

B. 光合色素吸收轉(zhuǎn)換光能的過(guò)程可以發(fā)生在生物膜上

C. 大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上能加工蛋白質(zhì)

D. 線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量較外膜高，與內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴無(wú)關(guān)

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