【題目】蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性。淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A．氨基酸 B．肽鍵

C．肽鏈 D．空間結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，遇高溫后蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，而使淀粉酶失去活性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA分子的敘述，正確的是

A. 線(xiàn)粒體中含有mRNA、tRNA和rRNA

B. ATP中的“A”在RNA分子中不存在

C. RNA分子中不含氫鍵，有的RNA具有催化功能

D. RNA可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)，還可以作為細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無(wú)關(guān)的是

A. ATP B. DNA的兩條模板鏈

C. 解旋酶 D. 尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，氨基酸分子脫水縮合形成的化學(xué)鍵是

A. —CO—NH— B. —NO—CH—

C. —NO—CO— D. -NH—CH-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，則物質(zhì)c是_____________，當(dāng)刺激a處時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是______________。

（2）若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的分泌，則物質(zhì)d是__________________________。物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會(huì)受到________________激素的調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至_________體溫調(diào)節(jié)中樞；如出現(xiàn)寒顫，這是機(jī)體通過(guò)__________增加產(chǎn)熱。

（4）免疫調(diào)節(jié)也是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的重要機(jī)制。某人已接種過(guò)針對(duì)某病毒的疫苗，用簡(jiǎn)單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過(guò)程。________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)核酸分布的敘述，正確的是

A. 用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

B. 綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體中

C. 原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中

D. 人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌經(jīng)人工誘變后，部分細(xì)菌南丁某種酶被破壞．其細(xì)胞代謝中某些化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，就形成了營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，在工業(yè)生產(chǎn)上有廣闊的應(yīng)用前景。以下是實(shí)驗(yàn)人員利用影印法初檢某種氨基酸缺陷型菌株的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)微生物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源和 ___，制備上圖的培養(yǎng)基還需要加入_____

(2)制備培養(yǎng)基的步驟包括____、滅菌、倒平板，調(diào)節(jié)pH應(yīng)該在滅菌 ____選填“前”或“后”），培養(yǎng)基的滅菌方法一般為____。

(3)根據(jù)用途分類(lèi)，圖中基本培養(yǎng)基屬于 ___（選填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。過(guò)程①的接種方法為___。

(4)采用影印法培養(yǎng)的優(yōu)電是不同培養(yǎng)基中同種菌株的接種位置相同。為了完成對(duì)初檢的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)挑取_____選填“菌落A”或“菌落B”）接種培養(yǎng)，并進(jìn)一步鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪條食物鏈正確

A. 陽(yáng)光→樹(shù)葉→蠶 B. 草→蝗蟲(chóng)→青蛙

C. 兔→狐→狼 D. 浮游動(dòng)物→浮游植物→草魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖。下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)

B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則A是蛋白質(zhì)

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