如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是  


  1. A.
    裝置l中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)
  2. B.
    裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
  3. C.
    裝置l中液滴不動(dòng)，裝置2中液滴右移
  4. D.
    裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移
B
裝置1  NaOH吸收了CO2，所以測(cè)定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度。當(dāng)液滴不動(dòng)，則無O2釋放，表明只進(jìn)行無氧呼吸；當(dāng)液滴向左移動(dòng)，則吸收了O2，有有氧呼吸。裝置2 當(dāng)紅色液滴不動(dòng)時(shí)，O2的吸收=CO2的釋放，表明只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)紅色液滴向右移動(dòng)時(shí)，CO2的釋放大于O2的吸收，表明有無氧呼吸。結(jié)合兩個(gè)裝置可判斷種子的呼吸類型。所以選B
考點(diǎn)：有氧呼吸與無氧呼吸
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，難度較大，解題的關(guān)鍵是會(huì)分析有氧和無氧呼吸的氣體變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B（解析版） 題型：選擇題

如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2，實(shí)驗(yàn)過程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是(??? )

A．若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于

無關(guān)變量

B．若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有

乙醇產(chǎn)生

C．若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短，則表明

酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D．若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東廣州市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

A．甲組裝置中加入NaOH溶液，其作用是排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

B．乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸

C．甲、乙兩組裝置中，澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

D．乙組裝置B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    甲組裝置中加入NaOH溶液，其作用是排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
  2. B.
    乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸
  3. C.
    甲、乙兩組裝置中，澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大
  4. D.
    乙組裝置B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目：高中生物 來源：0114 期末題 題型：單選題

如圖為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)的液面變化(只考慮氣體對(duì)氣球體積的變化，其它條件引起的體積變化忽略不計(jì))。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

[     ]

A．為了消除環(huán)境因素的影響，應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成等量加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，其余條件不變。
B．實(shí)驗(yàn)開始30min，燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸。若一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)液面上升了，則可推斷酵母菌還進(jìn)行了無氧呼吸。
C．如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸，只能通過觀察燒杯內(nèi)液面的變化來判斷。
D．若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，一是氣球中不注入氧氣；二是取若干相同裝置，并置于不同溫度的恒溫水浴中。

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