下列為克隆羊多利的培育過(guò)程示意圖。

下列各項(xiàng)有關(guān)表述錯(cuò)誤的是(  )


  1. A.
    克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致,因其細(xì)胞核基因來(lái)自甲羊
  2. B.
    克隆羊“多利”的培育過(guò)程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植
  3. C.
    乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件
  4. D.
    此過(guò)程說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
D
試題分析:克隆羊“多利”實(shí)際上是無(wú)性繁殖,即主要的遺傳物質(zhì)來(lái)自提供細(xì)胞核的甲羊,其性狀和性別和甲羊一致。這說(shuō)明高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有潛在的全能性。克隆動(dòng)物實(shí)際上是核移植和胚胎移植技術(shù)的產(chǎn)物。
考點(diǎn):克隆動(dòng)物
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生熟悉克隆動(dòng)物的過(guò)程,理解其原理、技術(shù)、優(yōu)點(diǎn)和生殖方式,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人腦中有一種與人的痛覺(jué)和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì),叫腦啡肽,其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,下列敘述正確的是(  )


  1. A.
    腦啡肽有一個(gè)氨基,兩個(gè)羧基
  2. B.
    腦啡肽水解可產(chǎn)生五種氨基酸
  3. C.
    腦啡肽是五肽,含有四個(gè)肽鍵
  4. D.
    腦啡肽具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物膜的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
  2. B.
    不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的
  3. C.
    核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜等膜同屬生物膜
  4. D.
    各種生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

我國(guó)科學(xué)工作者培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,其抗蟲(chóng)基因來(lái)源于 (  )


  1. A.
    蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲(chóng)基因
  2. B.
    棉鈴蟲(chóng)變異形成的致死基因
  3. C.
    寄生在棉鈴蟲(chóng)體內(nèi)的線蟲(chóng)基因
  4. D.
    普通棉花的基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

以下免疫過(guò)程屬于非特異性的是(     )


  1. A.
    吞噬細(xì)胞的吞噬作用
  2. B.
    皮下注射狂犬病疫苗
  3. C.
    體液中的溶菌酶消滅病原體
  4. D.
    靜脈注射抗狂犬病抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于組成細(xì)胞有機(jī)物的描述中,正確的是


  1. A.
    組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只有一個(gè)氨基或一個(gè)羧基
  2. B.
    纖維素是組成噬菌體細(xì)胞壁的主要成分
  3. C.
    質(zhì)量相同的葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)徹底氧化分解,脂肪所釋放的能量最多
  4. D.
    細(xì)胞核內(nèi)的RNA含尿嘧啶,核糖體中的DNA含胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

群落的特征是組成群落的各個(gè)種群所不具有的,下列說(shuō)法正確的是( 。
①識(shí)別各種生物并列出它們的名錄是測(cè)定物種豐度的最簡(jiǎn)單方法
②不同類(lèi)型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)
③優(yōu)勢(shì)種是對(duì)群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種
④群落內(nèi)的種間關(guān)系使生物通過(guò)自然選擇而發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化


  1. A.
    只有一項(xiàng)
  2. B.
    只有兩項(xiàng)
  3. C.
    只有三項(xiàng)
  4. D.
    全部正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
  2. B.
    乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
  3. C.
    甲組右管液面升高,乙組不變,說(shuō)明微生物只進(jìn)行需氧呼吸
  4. D.
    甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)人體的細(xì)胞興奮時(shí),共同的特征是


  1. A.
    膜電位變化
  2. B.
    分泌活動(dòng)
  3. C.
    收縮反應(yīng)
  4. D.
    神經(jīng)沖動(dòng)

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