科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復習高效滾動沖擊系列訓練:技巧4(解析版) 題型:選擇題
某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設計如下。關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法不正確的是???????? (??? )
A.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸
D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河南商丘一中第一學期期末考試高三生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設計如下。關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法不正確的是
A.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸
D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設計如下。關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法不正確的是( )
A.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸
D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設計如下。關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法正確的是
A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行有氧呼吸
D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州市高三10月月考生物試卷 題型:選擇題
某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設計如下。關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法正確的是
A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行有氧呼吸
D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
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