【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)若甲模式中,靶腺為性腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌____________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體分泌促性腺激素,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為____________。

2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中__________模式。若高鹽飲食后不喝水,機(jī)體調(diào)節(jié)的過(guò)程是:________________________________________________。

3)血糖升高,一方面可以直接刺激___________,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)化形式是_______________。與胰島素有拮抗作用的激素是__________________

4)游泳運(yùn)動(dòng)員如果在低溫水中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng),體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會(huì)發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘,皮膚會(huì)發(fā)白,寫(xiě)出此時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧_______________________________。

5)下丘腦還是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞,下列不屬于下丘腦直接支配的效應(yīng)器有_______

A.腎上腺髓質(zhì) B.胰島α細(xì)胞 C.肝臟 D.甲狀腺 E.腎上腺皮質(zhì) F.骨骼肌 G.汗腺 H.腎小管

【答案】促性腺激素釋放激素 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 高鹽飲食后不喝水,血漿滲透壓升高,(渴覺(jué)中樞興奮,主動(dòng)飲水),抗利尿激素分泌增加,尿量減少 胰島B細(xì)胞 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 胰高血糖素(腎上腺素) 冷覺(jué)感受器—傳入神經(jīng)—下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞—傳出神經(jīng)—皮膚血管收縮 D.E.H

【解析】

1)分析題圖中的甲模式,甲為激素的分級(jí)調(diào)節(jié),以靶腺為突破口,靶腺為性腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體分泌促性腺激素,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌,下丘腦既是內(nèi)分泌細(xì)胞,也是神經(jīng)細(xì)胞,所以該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

2)抗利尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的,作用于腎小管、集合管,抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中乙模式。若高鹽飲食后不喝水,機(jī)體調(diào)節(jié)的過(guò)程是:高鹽飲食后不喝水,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管重吸水能力增強(qiáng),尿量減少。

3)分析題圖中丙的調(diào)節(jié)模式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),A結(jié)構(gòu)為突觸.所以當(dāng)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)化形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。胰島素的作用是降低血糖濃度,胰高血糖素的作用是升高血糖濃度,所以與胰島素有拮抗作用的激素是胰高血糖素(腎上腺素)。

4)人在寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程是:冷覺(jué)感受器接受寒冷刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,體溫調(diào)節(jié)中樞接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)后發(fā)出相應(yīng)的指令,沿傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器皮膚毛細(xì)血管和汗腺,引起皮膚血管收縮血流量減少,汗液分泌減少,甚至不分泌汗液,從而使散熱量減少;同時(shí)腎上腺、甲狀腺分泌量增加,促進(jìn)細(xì)胞代謝,使產(chǎn)熱量增加.因此,游泳運(yùn)動(dòng)員如果在低溫水中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng),體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會(huì)發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘,皮膚會(huì)發(fā)白,此時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射活動(dòng)是:冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管收縮。

5)下丘腦還是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞直接很多器官的活動(dòng),腎上腺髓質(zhì)、胰島α細(xì)胞、肝臟,骨骼肌,汗腺等;甲狀腺、腎上腺皮質(zhì)、腎小管不受下丘腦的直接控制。

所以應(yīng)選D、EH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚(yú)捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是(  )

A. 調(diào)查鱈魚(yú)的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

B. 持久保持捕撈強(qiáng)度2會(huì)導(dǎo)致鱈魚(yú)的種群數(shù)量不斷減少

C. 保持捕撈強(qiáng)度1,同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚(yú),更有利于保持魚(yú)群的持續(xù)發(fā)展

D. 保持捕撈強(qiáng)度2,同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚(yú),能使魚(yú)群的年齡組成更接近穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.圖中a表示血糖消耗速率,b表示血糖補(bǔ)充速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.某種氨基酸R基是-CH2CH2SCH3,則它的分子式是C5H11O2NS

B.兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基

C.分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽在形成過(guò)程中,產(chǎn)生水分子的數(shù)目最多16個(gè)

D.人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的功能完全不同是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖)進(jìn)行探究:

下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組

C.實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中a部分形成對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是遺傳和代謝的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體是一類細(xì)菌依賴性的病毒.自然界中有細(xì)菌分布的地方,都可發(fā)現(xiàn)其特異性的噬菌體存在。噬菌體能獨(dú)立存活,但不能生長(zhǎng).能在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解這五個(gè)階段而實(shí)現(xiàn)繁殖的噬菌體為烈性噬菌體。1915年,弗德里克特沃特在一項(xiàng)試驗(yàn)中注意到,一些細(xì)菌菌落變得比較透明。這樣的菌落做進(jìn)一步培養(yǎng)時(shí)不再?gòu)?fù)制,即細(xì)菌被殺死.這種透明區(qū)域稱為噬菌斑(如圖)。

1)利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)實(shí)驗(yàn),分別用32P35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是_____。

大腸桿菌的體積大小通常在0.5×13μm.為分離培養(yǎng)僅獲得某烈性噬菌體,實(shí)驗(yàn)操作如下:

2)上述步驟為什么要使用污水?___。步驟B的目的是_____。為什么步驟C的濾器孔徑明顯小于大腸桿菌的體積?__

3)檢查濾液中是否有噬菌體存在,可選擇_____作為觀測(cè)指標(biāo)。寫(xiě)出操作簡(jiǎn)要步驟:_____。

該噬菌體在37℃下大約只需四十分就可以產(chǎn)生100300個(gè)子代噬菌體.子代噬菌體釋放出來(lái)后,又去侵染鄰近的細(xì)菌細(xì)胞,產(chǎn)生子二代噬菌體。一個(gè)噬菌體產(chǎn)生一個(gè)噬菌斑。

4)要純化噬菌體,可從_____(取材來(lái)源)獲取后培養(yǎng)之。較高濃度噬菌體培養(yǎng)液與大腸桿菌懸液混合培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基上,發(fā)現(xiàn)既沒(méi)有大腸桿菌菌落又沒(méi)有噬菌斑,可能的原因是:_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泥鰍肉質(zhì)細(xì)嫩,肉味鮮美,素有“水中人參”之稱。某實(shí)驗(yàn)小組探究了溫度對(duì)泥鰍腸道內(nèi)各種消化酶的活力的影響,以指導(dǎo)泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。從酸堿度和溫度角度考慮,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提取的消化酶可置于__________條件下保存。

2)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知飼養(yǎng)泥鰍時(shí)可用來(lái)提高其產(chǎn)量的措施有____________(答出兩點(diǎn))。

3)泥鰍生活的環(huán)境經(jīng)常遭受重金屬鎘的污染,重金屬鎘會(huì)降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性,從而影響泥鰍的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)你以淀粉酶為例,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cd2會(huì)使淀粉酶的活性降低。

實(shí)驗(yàn)材料:淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2的溶液、碘液。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取AB兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液,然后往A試管中加入__________B試管中加入等量的清水,處理一段時(shí)間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液,一段時(shí)間后向兩支試管中滴加等量的碘液。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列血糖平衡調(diào)節(jié)曲線模式圖,解讀錯(cuò)誤的是

A.下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

B.1表示正常人和糖尿病患者的胰島素濃度變化曲線,A為正常人,B為糖尿病患者

C.2表示正常人和血糖異;颊叩难菨舛茸兓,b為正常人,a為高血糖或糖尿病患者,c為低血糖患者

D.3表示進(jìn)食后胰島素、胰高血糖素或腎上腺素相對(duì)含量變化曲線,a為胰島素,b為胰高血糖素或腎上腺素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是()

A. aB. bC. cD. d

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同步練習(xí)冊(cè)答案