【題目】如圖為某植物葉肉細胞中與細胞能量代謝有關(guān)的兩種膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1和圖2分別為線粒體和葉綠體的內(nèi)膜

B.兩種膜產(chǎn)生的ATP可用于生物的各項生命活動

C.當圖2膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失時，短時間內(nèi)C3/C5會增加

D.若兩種膜結(jié)構(gòu)消耗與產(chǎn)生的O2量相等時，則該植物體的凈光合速率等于零

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖1生物膜上[H]與氧氣結(jié)合生成了水，屬于有氧呼吸第三階段，因此該生物膜為線粒體內(nèi)膜；圖2生物膜吸收了光能，生成了氧氣，屬于光合作用的光反應(yīng)階段，因此該生物膜為葉綠體的類囊體薄膜。

A、根據(jù)以上分析已知，圖1和圖2分別為線粒體內(nèi)膜、葉綠體的類囊體薄膜，A錯誤；

B、類囊體薄膜產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，B錯誤；

C、當圖2膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失時，ATP合成會受阻，保持其他條件不變，這樣C3的還原將減慢，則短時間內(nèi) C3量增加，C5量減少，因此兩者的比值會增加，C正確；

D、若兩種膜結(jié)構(gòu)消耗與產(chǎn)生的O2量相等時，則葉肉細胞的凈光合等于零，但是植物體還有一大部分細胞不能進行光合作用，所以植物體的凈光合小于零，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】德國化學(xué)家畢希納把酵母菌細胞放在石英砂里用力研磨，加水攪拌再進行過濾，得到不含酵母菌細胞的提取液。在這些汁液中加入葡萄糖，一段時間后就冒出氣泡且 有酒味出現(xiàn)，他將酵母菌細胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶。以下分析不正確的是（ ）

A.汁液中酒味的原因是酵母菌無氧呼吸的結(jié)果

B.汁液中氣泡的產(chǎn)生說明酵母菌正在進行有氧呼吸

C.若釀酶遇雙縮脲試劑變紫則說明其本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.上述實驗應(yīng)該設(shè)置完整酵母菌相同處理實驗作為對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為三種質(zhì)粒和一個含目的基因的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因(能使含該基因的大腸桿菌菌落呈藍色)。圖中EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶，括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點與復(fù)制原點的距離。請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）若需獲得圖中目的基因，可選用________限制酶。

（2）片段D是目的基因中的某一片段，下列敘述錯誤的有________(填字母)。

a．該圖中含有兩個密碼子

b．圖中③和④代表兩個不同的脫氧核苷酸

c．若只用該片段中的3個堿基對，可以排列出43種片段

d． DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用中①處

（3）圖中最適合作為目的基因運載體的質(zhì)粒是B，而A、C兩種質(zhì)粒不能作為運載體的理由分別是________。

（4）用目的基因和質(zhì)粒B構(gòu)建重組質(zhì)粒后用EcoRⅠ完全酶切并進行電泳觀察，可出現(xiàn)長度為1．1 kb和________kb，或者________kb和________kb的片段。(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計)

（5）將分別用限制酶PvuⅠ切開的質(zhì)粒B溶液與目的基因溶液混合，加入DNA連接酶連接后，并進行導(dǎo)入大腸桿菌受體細胞的操作之后，從菌落的顏色和對抗生素抗性的角度分析，受體細胞的類型有________種。若菌落表現(xiàn)為具有氨芐青霉素抗性、不呈藍色，說明導(dǎo)入對應(yīng)受體細胞的DNA為_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中ATP（甲）是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A.在主動運輸過程中，乙的含量會顯著增加

B.甲→乙和乙→丙過程，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

C.丙是DNA的基本組成單位之一

D.丁由腺漂呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的紫色洋蔥細胞，下列分析正確的是（ ）

A.可選擇洋蔥管狀葉葉肉細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.圖中處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞6處濃度一定大于7處

C.若該細胞之前是放在某濃度的淀粉溶液中，則一段時間后可發(fā)生自動復(fù)原

D.圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為用同位素標記技術(shù)完成的“T2 噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是

A.T2 噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒有放射性

B.若T2 噬菌體和大腸桿菌混合后未經(jīng)過攪拌，則上清液中的放射性強度下降

C.可用含35S 的小鼠細胞培養(yǎng)T2 噬菌體，從而實現(xiàn)對其蛋白質(zhì)的標記

D.用1個含35S 標記的T2 噬菌體去侵染大腸桿菌，裂解釋放的子代噬菌體中只有2 個含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為菜家族的遺傳系譜圖，其中有5位患有同一種單基因遺傳病，但有一位患者未標出。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若未標出的患者是Ⅰ-1，則該遺傳病是伴X顯性遺傳病

B.該遺傳病不可能是伴Y遺傳：因為Ⅱ-8是該遺傳病患者

C.若標出的患者是Ⅱ-5，則該遺傳病是伴X性遺傳病

D.該家族三代都有患者，因此該遺傳病是一種顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的性別決定是XY型，其灰體與黃體是一對相對性狀，受一對等位基因的控制。兩灰體個體進行雜交，結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A.該昆蟲的黃體為隱性性狀

B.控制該昆蟲體色的基因位于性染色體上

C.F1中灰體個體為雜合體、黃體為純合體

D.F1中嵌合體的出現(xiàn)可能是染色體變異導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項外，均可用下圖來表示（ ）

A.1表示固醇，2—4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B.1表示核糖核苷酸，2—4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C.1表示糖類，2—4分別表示單糖、二糖、多糖

D.1表示雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)，2—4分別表示線粒體、葉綠體、細胞核

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