【題目】要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，需要

A.具有完整細胞核的細胞 B.離體狀態(tài)

C.導(dǎo)入外源基因 D.一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

【答案】ABD

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。植物細胞表現(xiàn)全能性的條件：①細胞離體并保持完整和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、 pH和無菌環(huán)境等）。②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）。所以選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的非糯性W和糯性w是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍。把WW和ww雜交得到的F1種下去，長大開花取出其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉

A. 全部變藍 B. 全部不變藍 C. 1/2變藍 D. 3/4變藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的內(nèi)容的敘述錯誤的是

A. 探究酶的專一性時，自變量可以是酶的種類或不同的底物

B. 可以用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA的分子結(jié)構(gòu)

C. 不能通過檢測C02產(chǎn)生與否判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸

D. 用龍膽紫溶液進行染色后，觀察到洋蔥根尖的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化，該過程中最可能合成（ ）

A. 血紅蛋白 B. 抗體 C. 過氧化氫酶 D. 維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該實驗可選取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線在5min后的差異主要是由于A、B溶液溶質(zhì)不同導(dǎo)致

D. 6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，其原生質(zhì)層與細胞壁均處于分離狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)于細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，請回答下列問題：

(1)科學(xué)家用________________模型解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)。

(2)已知h為高爾基體膜。依次指出圖中g(shù)、p所示膜結(jié)構(gòu)名稱：_____________________。

(3)細胞器e除圖示功能外還具有的一項功能是____________；發(fā)生f→g→h→g→j過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

(4)生物膜系統(tǒng)是由__________________、__________________和___________________在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系、相互影響而形成的統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個體，全部讓其自交，植株上aa基因型的種子所占比例為(　　)

A. 1/9 B. 3/8

C. 1/8 D. 1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，請按圖回答下列問題。

（1）若激素①表示雄性激素，屬于 類物質(zhì)，雄性激素進入靶細胞的方式是 ；當(dāng)雄性激素增加增加到一定程度時，會作用于甲和垂體，調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量，這種調(diào)節(jié)稱為 。

（2）激素①進入靶細胞后，與受體結(jié)合，進入細胞核對 過程進行調(diào)節(jié)，進而調(diào)節(jié)動物的生命活動。

（3）若激素②表示胰高血糖素，則乙為 ，甲為下丘腦，其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素②的方式為 ；激素②與肝細胞膜上的受體特異性結(jié)合后，可引起肝細胞發(fā)生的主要生理變化是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某綠色植物體內(nèi)部分生理過程，其中甲和乙表示物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)在所有活細胞中都能進行的生理過程是________ (填序號)。

(2)圖中生理過程②需要光反應(yīng)提供____________。若生理過程②消耗的物質(zhì)乙均由葉肉細胞提供，則此時該綠色植物的光合速率______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。

(3)圖中生理過程④進行的場所是____________，該場所擴大膜面積的方式是____________。

(4)從圖中信息可知物質(zhì)乙的產(chǎn)生先于物質(zhì)甲的消耗，___________ (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質(zhì)甲，圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙的過程都能進行”的結(jié)論。

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