【題目】下圖是人體有機(jī)物代謝過(guò)程模式圖。圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示代謝過(guò)程。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱:A____________ B____________ E________
(2)在①②③④過(guò)程中,產(chǎn)熱量最多的是過(guò)程________________;
(3)促進(jìn)過(guò)程⑤、⑧、⑨、進(jìn)行的激素主要有________________(寫(xiě)出2種)
(4)過(guò)程產(chǎn)生的氨基酸不能完全滿足人體全部需求,這是因?yàn)?/span>________________
(5)某人在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn),血液中的尿素含量低于正常值,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),對(duì)這一現(xiàn)象發(fā)生的可能性原因進(jìn)行解釋_________________________________________________。
【答案】丙酮酸 [H] 脂肪酸 ④ 胰高血糖素、腎上腺素 此代謝過(guò)程只能產(chǎn)生部分氨基酸;不能合成人體必需氨基酸 原因之一:可能蛋白質(zhì)攝入量較低,脫氨基作用的發(fā)生受到底物量的限制。其二,可能肝細(xì)胞功能不全,脫氨基能力下降
【解析】
本題是對(duì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的代謝及三大物質(zhì)代謝之間的關(guān)系的考查,分析題圖對(duì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的代謝過(guò)程及三大物質(zhì)代謝之間的關(guān)系進(jìn)行梳理,然后結(jié)合問(wèn)題的具體要求解答。
(1)分析題圖可知,A是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的樞紐,為丙酮酸;B是有氧呼吸第一階段和第二階段的共同產(chǎn)物 [H];E是脂肪的組成單位,且E能與二碳化合物相互轉(zhuǎn)化,為脂肪酸。
(2)細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段,氧氣與[H]反應(yīng)產(chǎn)生水,即圖中④過(guò)程。
(3)分析題圖可知,⑤、⑧過(guò)程可以促進(jìn)非糖類物質(zhì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為糖類物質(zhì),升高血糖濃度,⑨、非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類物質(zhì)氧化分解的中間產(chǎn)物,參與有氧呼吸過(guò)程,因此促進(jìn)過(guò)程⑤、⑧、⑨、進(jìn)行的激素主要有胰高血糖素和腎上腺素。
(4)過(guò)程產(chǎn)生的氨基酸是非必需氨基酸,必需氨基酸不能在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化,只能從食物中獲得,因此過(guò)程產(chǎn)生的氨基酸不能完全滿足人體全部需求。
(5)尿素是蛋白質(zhì)代謝過(guò)程通過(guò)脫氨基作用產(chǎn)生的,血液中的尿素含量低于正常值可能的原因是蛋白質(zhì)攝入量低,或者是肝功能不正常,脫氨基能力低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程具有廣闊的應(yīng)用前景。圖示轉(zhuǎn)基因番茄的生產(chǎn)過(guò)程,①~③為步驟。據(jù)圖回答。
(1)基因工程中常用的目的基因的運(yùn)載體是_____。
(2)完成步驟①,需要的酶是_____,其目的是為了獲得_____。步驟②是_____的過(guò)程,由于成功率非常低,因此還需要進(jìn)行_____。
(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出具有優(yōu)良性狀的生物,生產(chǎn)出人類所需要的產(chǎn)品。但轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題也一直備受關(guān)注,主要表現(xiàn)在_____等方面。
①轉(zhuǎn)基因生物會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成不利影響
②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大規(guī)模種植,降低了農(nóng)作物的遺傳多樣性
③以轉(zhuǎn)基因生物為原料加工生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品中可能含有致敏物質(zhì)會(huì)影響人類健康
④轉(zhuǎn)基因食品中的外源基因會(huì)整合到人的基因組中改變?nèi)说倪z傳信息
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來(lái)的3h內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度,下表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列敘述不正確的是( )
A. 該動(dòng)物正常的血糖濃度約為75mg/dL
B. 30min時(shí),血糖濃度高達(dá)125mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少所致
C. 120min時(shí),血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化
D. 180min時(shí),血糖濃度維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有 3 種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖所示,你認(rèn)為這 3 個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是 ( )
A. B<A<CB. A<B<CC. B>A>CD. A>B>C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示反射弧中的傳入神經(jīng)元,a 結(jié)構(gòu)位于感受器,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.從功能上來(lái)說(shuō),b 為樹(shù)突,d 為軸突
B.c 結(jié)構(gòu)位于反射弧的反射中樞
C.若在d 處給予刺激,則可形成一次完整的反射
D.e 結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該追湖到達(dá)爾文父子,他們所做實(shí)驗(yàn)如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.①是對(duì)照組,②-⑥是實(shí)驗(yàn)組
B.①②③的結(jié)果證明彎曲生長(zhǎng)與苗尖端及單側(cè)光有關(guān)
C.④⑤⑥的結(jié)果證明背光側(cè)生長(zhǎng)素的濃度高于向光側(cè)
D.該一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過(guò)程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開(kāi)放,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中a、b 表示的生理過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所是_____,C 物質(zhì)產(chǎn)生場(chǎng)所是_____。
(2)在葉綠體中,ADP 的轉(zhuǎn)移途徑是_____。
(3)植物夜晚能吸收 CO2,卻不能合成有機(jī)物,其原因是_________________________。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的 CO2 還可以由圖中_____過(guò)程產(chǎn)生(填數(shù)字)。
(4)圖中H 元素從C 物質(zhì)到③產(chǎn)生的H2O 的轉(zhuǎn)移途徑是_____(用字母箭頭表示)。
(5)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過(guò)程中特有的步驟是_____(填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生的部位在_____(填細(xì)胞器)。
(6)在一定濃度的 CO2 和適當(dāng)?shù)臏囟?/span>(25℃)條件下,測(cè)定該植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉h) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉h) | |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
當(dāng)光照強(qiáng)度為 3 klx 時(shí),小麥固定的CO2 的量為_________(mg CO2/100 cm2 葉·h) ; 當(dāng)光照強(qiáng)度為 9 klx 時(shí),小麥固定的CO2 的量為_____(mg CO2/100 cm2 葉·h) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某細(xì)菌的兩種突變類型細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ的營(yíng)養(yǎng)條件和菌落特征都相同,但細(xì)菌Ⅰ能分解有機(jī)物A而不能分解有機(jī)物B,細(xì)菌Ⅱ能分解有機(jī)物B而不能分解有機(jī)物A,F(xiàn)有這兩種類型細(xì)菌的混合液樣品,要將其分離,有人設(shè)計(jì)了一種方案,部分操作步驟如圖。
(1)步驟一使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,其中含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需的水、_____等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(至少寫(xiě)出3種);該培養(yǎng)基是_____。
A.固體培養(yǎng)基 B.液體培養(yǎng)基 C.通用培養(yǎng)基 D.選擇培養(yǎng)基
(2)步驟一采用_____接種,此接種法可使接種細(xì)菌逐漸稀釋,經(jīng)適宜條件培養(yǎng),可能形成單個(gè)、獨(dú)立的_____,最終可能得到純種的細(xì)菌;步驟二各瓶中的培養(yǎng)基加入了A、B兩種有機(jī)物的目的是_____。
(3)無(wú)論是培養(yǎng)基(液),接種前除了要調(diào)節(jié)pH外,都必須對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行;接種時(shí)必須在超凈工作臺(tái)及酒精燈火焰附近操作,原因是_____。
(4)步驟三中,若對(duì)其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機(jī)物含量進(jìn)行測(cè)定,預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并推測(cè)結(jié)論:
①A與B兩種化合物含量都明顯下降,說(shuō)明瓶中同時(shí)存在細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ,兩者未分離。
②_____。
③_____。
(5)經(jīng)步驟三后,若所有瓶中培養(yǎng)液的A、B化合物含量測(cè)定結(jié)果都如題中①的情況,則應(yīng)_____,再測(cè)定各瓶中A、B兩種化合物的含量,直到分別獲得每種類型細(xì)菌為止。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示為某一條大河兩岸物種演化過(guò)程。物種甲因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群乙1和丙1,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種乙3和丙3。在此進(jìn)程中某一時(shí)刻,乙2種群的部分群體因?yàn)槟撤N原因越過(guò)障礙外遷與丙2同域分布,向丁方向進(jìn)化。
(1)從乙3、乙4和丙3種群中提取DNA進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)三個(gè)種群間DNA片段的相似性都在85%以下,有明顯不同,這說(shuō)明______________。
A.種群甲發(fā)生了適應(yīng)輻射
B.三個(gè)種群的DNA相似性體現(xiàn)了遺傳多樣性
C.三個(gè)種群中個(gè)體的外觀形態(tài)可能各不相同
D.遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),乙2中外遷群體的基因頻率與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,與當(dāng)時(shí)丙1的基因頻率不同,那么____________。
A.乙3和乙4存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離
B.乙4和丙2不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.乙3和乙4是同一物種
D.丙3和丁是同一物種
(3)假如遷移到河西的乙4物種經(jīng)一定時(shí)期后進(jìn)化為丁物種,則判斷丁是否是新物種的依據(jù)和方法是什么?
依據(jù):___________________________________________________________________
方法:___________________________________________________________________
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