（8分）、下圖是人體內(nèi)糖代謝的示意圖，從A→G表示一系列生理過程。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）A、B過程在人體的消化道中進(jìn)行，叫  ▲ 。細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖來源除了從消化道吸收外，另外的途徑還有  ▲ 。
（2）過程C主要發(fā)生在細(xì)胞的  ▲ 內(nèi)。
（3）當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，胰島素的分泌量會  ▲  （填“增多”或“減少”），多余的葡萄糖可以通過圖中的  ▲ 過程儲存起來，如還有多余，可以通過  ▲ 過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變（選填圖中的字母）。
（4）當(dāng)血糖濃度低于45mg/dL時(shí)，腦組織就會因得不到足夠能量供給而發(fā)生功能障礙，出現(xiàn)  ▲ 癥狀。
（5）一次大量吃糖使血糖濃度高于160mg/dL時(shí)，血糖就通過M排出體外，M為  ▲ 。

（8分）(1)消化　　肝糖元分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（答全給分）
(2)線粒體　　(3)增加　　D、E（答全給分）　　G
(4)低血糖　　(5)尿糖

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆湖南省藍(lán)山二中高三第五次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖，以下?lián)䦂D分析錯(cuò)誤的是

A．如果圖示的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元
B．如果圖示的組織細(xì)胞是肌細(xì)胞，則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期
C．圖示中的③、④過程會使細(xì)胞中ADP的含量上升
D．如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高，則圖中②的過程將加快

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖，以下分析錯(cuò)誤的是

A．如果甲是肝細(xì)胞，則圖中A所示的多糖最可能是肝糖原
B．④過程產(chǎn)生的產(chǎn)物中有丙酮酸
C．過程③和④都能產(chǎn)生ATP
D．若人體內(nèi)胰島素濃度過高，則過程④將會加快

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖，以下分析錯(cuò)誤的是

A．如果甲是肝細(xì)胞，則圖中A所示的多糖最可能是肝糖原

B．④過程產(chǎn)生的產(chǎn)物中有丙酮酸

C．過程③和④都能產(chǎn)生ATP

D．若人體內(nèi)胰島素濃度過高，則過程④將會加快

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖，以下?lián)䦂D分析錯(cuò)誤的是

A．如果圖示的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞，則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元

B．如果圖示的組織細(xì)胞是肌細(xì)胞，則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期

C．圖示中的③、④過程會使細(xì)胞中ADP的含量上升

D．如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高，則圖中②的過程將加快

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省隴南市高二下學(xué)期期末考試生物 題型：綜合題

（8分）、下圖是人體內(nèi)糖代謝的示意圖，從A→G表示一系列生理過程。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

 

 

 

 

 

 

（1）A、B過程在人體的消化道中進(jìn)行，叫  ▲  。細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖來源除了從消化道吸收外，另外的途徑還有  ▲  。

（2）過程C主要發(fā)生在細(xì)胞的  ▲  內(nèi)。

（3）當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，胰島素的分泌量會  ▲  （填“增多”或“減少”），多余的葡萄糖可以通過圖中的  ▲  過程儲存起來，如還有多余，可以通過  ▲  過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變（選填圖中的字母）。

（4）當(dāng)血糖濃度低于45mg/dL時(shí)，腦組織就會因得不到足夠能量供給而發(fā)生功能障礙，出現(xiàn)  ▲  癥狀。

（5）一次大量吃糖使血糖濃度高于160mg/dL時(shí)，血糖就通過M排出體外，M為  ▲  。

 

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