如下圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是：


  1. A.
    三個葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系是z>x>y
  2. B.
    葉圓片z在4小時內(nèi)的有機物積累量為（z-x-2y）g
  3. C.
    葉圓片z在后2小時內(nèi)的有機物制造量為（z+x-2y）g
  4. D.
    整個實驗過程中呼吸速率可表示為（x-y）g/4h
C
試題分析：上午10時至中午12時，裝置在黑暗中，葉片只進行呼吸作用，有機物消耗量（呼吸量）為（x-y）g。中午12時至下午14時，葉片既進行光合作用又進行呼吸作用，有機物積累量（凈光合量）為（z-y）g，故葉圓片Z在后2小時內(nèi)的有機物制造量（總光合量）=凈光合量+呼吸量=(z+x-2y)g。
考點：本題考查細胞呼吸與光合作用有關(guān)計算的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

整合素是細胞表面受體的主要家族。對細胞和細胞外基質(zhì)的黏附起介導作用。整合素由α、β兩條鏈構(gòu)成，α鏈由1420個氨基酸構(gòu)成，β鏈由840個氨基酸構(gòu)成。下列有關(guān)整合素的敘述錯誤的是


  1. A.
    整合素組成糖蛋白，與細胞識別有關(guān)
  2. B.
    控制整合素合成的基因中至少有6780個嘧啶堿基
  3. C.
    整合素水解形成氨基酸，至少消耗2258個水分子
  4. D.
    整合素的功能主要由兩條鏈中氨基酸的種類決定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見下圖），這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是


  1. A.
    近根端屬于形態(tài)學的下端，近苗端屬于形態(tài)學的上端
  2. B.
    莖段截取后近根端的生長素向著近苗端運輸
  3. C.
    極化再生過程中發(fā)生了細胞分裂與細胞分化
  4. D.
    生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

病毒的特點是


  1. A.
    可采用光學顯微鏡觀察病毒的形態(tài)特征
  2. B.
    病毒不能產(chǎn)生 ATP ，不能獨立進行各種生命過程
  3. C.
    病毒毒粒內(nèi)含有 DNA 和 RNA
  4. D.
    病毒能通過細菌濾器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物學實驗的敘述中，不正確的是


  1. A.
    利用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂，細胞需始終保持活體狀態(tài)
  2. B.
    樣方法可用于調(diào)查植物的種群密度，標記重捕法可用于調(diào)查動物的種群密度
  3. C.
    利用葉綠體中不同種類的色素隨層析液在濾紙上擴散的速度不同而將它們分離開來
  4. D.
    蔗糖溶液濃度由10%換成30%，植物細胞質(zhì)壁分離與復原的效果會更明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在一個“淀粉—瓊脂”培養(yǎng)基的5個圓點位置，分別用不同方法處理，將此實驗裝置放在37 ℃恒溫箱中，保溫處理24 h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結(jié)果記錄于下表：
淀粉圓點實驗處理方法碘液處理后的顏色反應
①新鮮唾液與鹽酸混合藍黑色
②經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍黑色
③接種面包霉棕黃色
④只有新鮮的唾液？
⑤只有一定濃度的蔗糖溶液？
請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應，以及③接種的面包霉的分泌物分別是


  1. A.
    棕黃色、棕黃色、淀粉酶
  2. B.
    藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶
  3. C.
    棕黃色、藍黑色、淀粉酶
  4. D.
    棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體。由此可推測下列分析中正確的是


  1. A.
    Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對的增添
  2. B.
    位點①的突變影響了該蛋白的功能
  3. C.
    位點③的突變導致了該蛋白的功能異常
  4. D.
    SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色；SGRy蛋白控葉綠素降解的能力減弱使突變型豌豆子葉維持“常綠”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖中A的結(jié)構(gòu)名稱是


  1. A.
    毛細血管
  2. B.
    毛細淋巴管
  3. C.
    神經(jīng)纖維
  4. D.
    組織細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示細胞中4類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓代表一種有機物，下列列出這4種化合物名稱中最合理的一組是                  


  1. A.
    ①～④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
  2. B.
    ①～④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
  3. C.
    ①～④：脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
  4. D.
    ①～④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案