【題目】下列敘述中不屬于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)特征的是（ ）

A．各種群都處于種群密度越來(lái)越大的增長(zhǎng)型

B．能量的輸入和輸出之間達(dá)到相對(duì)平衡

C．動(dòng)物和植物在數(shù)量上保持相對(duì)平衡

D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者之間構(gòu)成完整的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】

試題生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生物的種類和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡，各種群都處于種群密度越來(lái)越大的增長(zhǎng)型，不屬于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)特征，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ， 這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是。
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的。
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
（5）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是。
（6）在實(shí)驗(yàn)中，研究者想統(tǒng)計(jì)目的菌數(shù)目，可以每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.酸雨會(huì)破壞水體的生態(tài)平衡
B.大氣中的CO2 濃度的增加會(huì)使全球氣候變暖
C.人口的過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)增加對(duì)地球資源的消耗
D.平流層中臭氧含量變化與紫外線對(duì)地球表面的輻射量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蟬第二染色體上有褐眼基因bw，第三染色體上有黑檀體基囪e，位置關(guān)系如下圖1．
（1）褐眼某因與黑檀體基因在遺傳過(guò)程中遵循定律．若發(fā)生了由圖1到圖2的變異，則該變異屬于 ．
（2）圖2變異緙合子表現(xiàn)型為紅眼、灰體（野生型）．用野生型與褐眼黑檀體純合子做親本雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為紅眼灰體，依據(jù)圖示，畫(huà)出F1的染色體形態(tài)并標(biāo)注基因組成： ．
（3）若F1可正常減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，選隱性純合雌果蠅與F1中的雄果蠅測(cè)交，不考慮交換，且子代染色體組成不完整致死，則測(cè)交子代的性狀分離比為 ．
（4）①位于同一條染色體上的基因稱“連鎖”②染色體缺失部分若含某顯性基因，會(huì)使同源染色體上與這一缺失位置對(duì)應(yīng)的隱性等位基因得以顯現(xiàn)，稱“假顯性”．裉據(jù)以上信息，則圖示變異造成的果蠅測(cè)交子代性狀分離比現(xiàn)象稱為“”，理由是： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞的2號(hào)染色體上有基因M和基因R，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述中正確的是(　　)

A.基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)
B.在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離
C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
D.若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的說(shuō)法正確的是

A. 單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病

B. 21三體綜合征患者是由染色體組數(shù)異常引起的三倍體個(gè)體

C. 遺傳病患者不一定攜帶相應(yīng)的致病基因

D. 為了調(diào)查某隱性遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中全面調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病屬于伴X隱性遺傳病，成功改造過(guò)造血干細(xì)胞，凝血功能全部恢復(fù)正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型可能是

A. 子女全部正常 B. 女兒全部正常

C. 子女均有一半為患者 D. 兒子全部正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中共有 條食物鏈．優(yōu)良牧草與雜草、毒草之問(wèn)的關(guān)系主要表現(xiàn)為 ． 當(dāng)草色返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的 作用．
（2）除圖中所示生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 ， 這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（3）草原上鼠害情況的研究與防治：①估算田鼠的種群數(shù)量．②利用性引誘劑誘殺雄鼠改變 ， 以降低鼠群的 ， 進(jìn)而控制種群密度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”．圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A,E,M,N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則A處細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是；若刺激圖中M點(diǎn)，則A點(diǎn)（能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中處只能單向傳遞興奮所致．
（2）人感覺(jué)痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞．人感冒注射藥物時(shí)，該人手腳并不縮回，這說(shuō)明縮手、抬腳反射可以受的調(diào)控．
（3）該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”與之有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的區(qū)．

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