【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。

(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫和________碳庫之間。

(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是_________________。

(3)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)造成溫室效應(yīng)的主要原因是____________。

(4)人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取________等措施。

【答案】 CO2 大氣圈 生物 植物通過光合作用從大氣中吸收碳(CO2)的速率與通過動植物的呼吸和微生物的分解作用將碳(CO2)釋放到大氣中的速率大體相等 化學(xué)燃料的燃燒使大氣中的CO2的濃度增大 植樹造林

【解析】試題分析:地球上碳循環(huán)最活躍的是在大氣圈和生物之間進(jìn)行的二氧化碳的交換,現(xiàn)代工業(yè)之前,大氣圈碳處于穩(wěn)態(tài)是因?yàn)橹参锿ㄟ^光合作用吸收的二氧化碳和動植物呼吸作用以及微生物分解作用釋放的二氧化碳的速率大致相等,所以碳循環(huán)處于一種動態(tài)平衡中。由于現(xiàn)代工業(yè)導(dǎo)致化學(xué)燃料大量燃燒,使得大氣中的二氧化碳濃度增大,所以導(dǎo)致了溫室效應(yīng)。如果要減緩溫室效應(yīng),需要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),還需要大力植樹造林。

(1)碳循環(huán)發(fā)生于生物群落與無機(jī)環(huán)境之間,即題圖中的大氣圈碳庫與生物碳庫之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。

(2)若大氣圈碳庫中的碳進(jìn)入生物碳庫與生物碳庫中的碳進(jìn)入大氣圈碳庫的速率相等,或者說植物通過光合作用從大氣中吸收碳(CO2)的速率與通過動植物的呼吸和微生物的分解作用將碳(CO2)釋放到大氣中的速率大體相等,碳循環(huán)將保持穩(wěn)態(tài)。

(3)近年來由于工業(yè)發(fā)展,化學(xué)燃料的燃燒使大氣中的CO2的濃度增大,打破了碳循環(huán)的穩(wěn)態(tài),造成溫室效應(yīng)。

(4)要避免溫室效應(yīng),就要減少碳的排放,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還要植樹造林,加快對碳的吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題,請回答:

(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶3個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號,均加等量的水,3號中加少許河泥,再在1、2、3號中加入相同數(shù)量的生長狀況相同的金魚,2、3號中加入等量的金魚藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下表所示:

瓶號

1

2

3

瓶中金魚生存

的時(shí)間(周)

3

11

25

①2號和3號錐形瓶相比較,2號錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短,主要說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

________兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

③該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng))________等。

(2)請繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

方法步驟:

第一步:取同樣形狀、同樣體積的4號錐形瓶,4號錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與________號錐形瓶相同。

第二步:_________________________________________________________________。

第三步:觀察記錄錐形瓶中金魚存活的時(shí)間。

推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩位同學(xué)的葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖,則關(guān)于這兩種結(jié)果的分析正確的是(

A.甲同學(xué)可能綠葉研磨不夠充分
B.甲同學(xué)選用的材料可能葉片較薄
C.乙同學(xué)將濾紙色素線部分浸在層析液中
D.乙同學(xué)研磨時(shí)加入的酒精濃度過高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是患甲。ɑ駻,a)和乙病(基因B,b)兩種遺傳病的系譜圖(Ⅱl與Ⅱ6不攜帶乙病基因).對該家系描述錯(cuò)誤的是(

A.甲病為常染色體顯性遺傳病
B.乙病為伴X隱性遺傳病
C.Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是
D.Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生出病孩的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)A液為 , B液為 , C液為 , 三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為
(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中濃度升高導(dǎo)致病的發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)與相關(guān)代謝反應(yīng),其中PSⅠ,PSⅡ是含有葉綠體有關(guān)色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,甲、乙分別表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)與物質(zhì),英文字母代表相應(yīng)有機(jī)物質(zhì),數(shù)字表示有關(guān)生理反應(yīng)過程

下圖1為某同學(xué)測量光照強(qiáng)度對某植物光合作用效率影響的實(shí)驗(yàn)裝置;圖2是該同學(xué)根據(jù)液滴移動量換算的結(jié)果.

(1)寫出下列編號名:
;③;G
(2)光系統(tǒng)PSⅡ中一定含有葉綠素a分子,理由是
(3)若突然終止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)化合物M含量將
(4)據(jù)圖中的信息分析,下列表述正確的是( )(多選)
A.L合成的直接能量可來自于H+的高化學(xué)勢能(濃度)
B.2個(gè)光系統(tǒng)的作用主要是不斷降低光能向電能的轉(zhuǎn)換率
C.電子(e)在細(xì)胞膜上的傳遞需要一定的物質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.乙兼具H+通道和有關(guān)合成酶的作用
(5)圖1裝置中的刻度管,主要測量的含量變化.
(6)若圖2的縱坐標(biāo)是二氧化碳的吸收量,則實(shí)驗(yàn)在光強(qiáng)300Lx時(shí)進(jìn)行6小時(shí),該植物將增重毫克(保留1位小數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a~j表示物質(zhì)循環(huán)的過程。請據(jù)圖回答問題。

(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是________。碳在生物群落內(nèi)以________形式進(jìn)行傳遞,該過程包括________(填字母)。

(2)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種某些個(gè)體的行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________。

(3)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價(jià)值,則說明生物多樣性具有________價(jià)值。

(4)若進(jìn)行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是________。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為m kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為________kJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D. 糖類不參與細(xì)胞識別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素中的赤霉素和生長素都能促進(jìn)莖桿伸長,兩者促進(jìn)植物生長的關(guān)系可用下圖表示,請據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法錯(cuò)誤的是(

A.赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物
B.赤霉素促進(jìn)莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實(shí)現(xiàn)的
C.圖中赤霉素對①過程是促進(jìn),而對②過程是抑制
D.赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為拮抗作用

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