【題目】如圖示曲線(xiàn)反映溫度或pH對(duì)A、B、C三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.酶A的最適溫度應(yīng)大于酶B的最適溫度
B.圖中a點(diǎn)和c點(diǎn),酶A的活性相同,空間結(jié)構(gòu)也相同
C.圖中d點(diǎn),酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都不會(huì)破壞
D.酶B和酶C都可能存在人體的消化道中
【答案】D
【解析】
考查影響酶促反應(yīng)的因素。
1、在底物足夠,其他因素適宜的條件下,酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比;在酶量一定的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快,酶促反應(yīng)增加到一定值時(shí),由于受到酶濃度的限制,此時(shí)即使再增加底物濃度,反應(yīng)幾乎不再改變;在一定溫度范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快,在一定條件下,每一種酶在某一溫度時(shí)活力最大,稱(chēng)最適溫度;當(dāng)溫度高與最適溫度時(shí),酶促反應(yīng)速率反而隨溫度的升高而降低。
2、酶的催化作用需要適宜的溫度、pH值等,過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)破壞酶分子結(jié)構(gòu)。低溫也會(huì)影響酶的活性,但不破壞酶的分子結(jié)構(gòu)。
A、由圖示看不出酶A的最適溫度應(yīng)大于酶B的最適溫度,A錯(cuò)誤;
B、圖中a點(diǎn)和c點(diǎn),酶A的活性相同,但空間結(jié)構(gòu)不相同,因?yàn)楦邷貢?huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,而低溫不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、圖中d點(diǎn),酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都有一定程度的破壞,C錯(cuò)誤;
D、人體消化道的酸堿度是由變化的,如胃內(nèi)為酸性環(huán)境,而在小腸內(nèi)是中性偏堿的環(huán)境,故酶B和酶C都可能存在人體的消化道中,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量
B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 沼渣、沼液作為肥料還田,可以提高農(nóng)作物對(duì)土壤中有機(jī)肥料的吸收效率
D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,人們通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成該生態(tài)系統(tǒng)
B. 農(nóng)作物、樹(shù)林等生產(chǎn)者是該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
D. 該生態(tài)系統(tǒng)注重物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,提高了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膜蛋白是一類(lèi)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì),它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位,是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖表示細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強(qiáng)的親水性
B. 若膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是胰島素的受體
C. 若蛋白B具有運(yùn)輸功能,其運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程中可能消耗ATP
D. 若蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度、pH等因素的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果膠酶廣泛應(yīng)用于果汁、果酒的加工和食品的防腐。回答下列問(wèn)題:
(1)在果汁生產(chǎn)中,果膠酶能提高產(chǎn)品的質(zhì)量,這是由于果膠酶能將果膠最終分解為可溶小分子半乳糖醛酸,瓦解植物的______,從而提高______。生產(chǎn)中通過(guò)______技術(shù),可實(shí)現(xiàn)果膠酶的重復(fù)利用,進(jìn)一步降低生產(chǎn)成本。
(2)PG2是果膠酶的一種,利用______法將其分離,操作中,裝填凝膠柱時(shí)不能出現(xiàn)氣泡,原因是______。
(3)PG2的果膠水解產(chǎn)物不僅有半乳糖醛酸,還有果膠低聚寡糖(POS),POS由2至10個(gè)半乳糖醛酸連接而成?蒲腥藛T對(duì)PG2酶解液的抑菌作用進(jìn)行了研究,分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
0 | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 | 90 | 120 | 山梨酸鉀(防腐劑) | |
大腸桿菌 | 0 | 2 | 5 | 8 | 12 | 11 | 13 | 0 | 8 |
沙門(mén)氏菌 | 0 | 7 | 10 | 11 | 12 | 13 | 17 | 0 | 12 |
對(duì)照實(shí)驗(yàn)除山梨酸鉀組外,還有______組。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,抑菌效果與______有關(guān),起抑菌作用的是酶解液中的______(填“果膠”“半乳糖醛酸”或“POS“)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在降低污染改善水質(zhì)方面有重要作用;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)從淺水區(qū)到岸邊分布著不同的植物,這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,能保持自身的______相對(duì)穩(wěn)定。
(2)某課題組探究了狐尾藻和黑藻對(duì)重金屬污染水體的修復(fù)功能,結(jié)果如表:
Pb2+(15mg/L) | Dd2+(5mg/L) | Cr6+(0.2mg/L) | |
狐尾藻 | 98.38 | 70.23 | 26.73 |
黑藻 | 94.35 | 96.53 | 69.23 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:①______,②______,③______。
(3)利用水生植物對(duì)水體污染進(jìn)行修復(fù)時(shí),需定期打撈植物并做無(wú)害化處理,否則重金屬會(huì)通過(guò)______逐級(jí)積累,富集于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。同時(shí),植物死亡后在微生物的______作用下污染物重新進(jìn)入水體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,壓力大。如圖(a)為下丘腦的部分功能的示意圖,圖(b)為壓力對(duì)人體部分器官的影響。分析圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)若已知圖(a)中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì),則在a處給予適宜的刺激,b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生_____次偏轉(zhuǎn)。分析圖(b)可知,人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于_____調(diào)節(jié)。
(2)下丘腦對(duì)激素e分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似,由此推斷圖 (b)中缺少_____(描述出起點(diǎn)和終點(diǎn))的箭頭,圖(b)中的(二)應(yīng)填________(填“長(zhǎng)”或“短”)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),在壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,可能的原因是激素e能抑制_________的合成和釋放,從而使B細(xì)胞的________受阻。
(4)圖中各器官細(xì)胞中的mRNA,可以與生長(zhǎng)激素基因形成雜交分子的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.向錐形瓶中充入N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境
B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水
C.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵
D.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒,以排除微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】互花米草是一種沿海灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力。下圖中甲、乙兩條曲線(xiàn)分別表示互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值、K+吸收速率與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 在進(jìn)行水淹處理時(shí),實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為自來(lái)水
B. 互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng)
C. 水淹時(shí)間為24h/d的互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差的主要原因是光照不足
D. K+吸收速率逐漸下降,主要與細(xì)胞膜上載體數(shù)量不足有關(guān)
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