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下列生物的培育與生物工程技術應用不正確的組合是


  1. A.
    轉基因植物——基因工程、植物組織培養(yǎng)
  2. B.
    轉基因動物——基因工程、核移植、胚胎移植
  3. C.
    克隆動物——核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
  4. D.
    試管嬰兒——體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
B
試題分析：轉基因植物采用了基因工程技術和植物組織培養(yǎng)技術；轉基因動物采用了基因工程技術和胚胎移植技術，沒有采用核移植技術；克隆動物采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術；試管嬰兒采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術。故選B
考點：本題考查生物的培育所需的生物工程技術。
點評：本題意在考查考生的識記能力和應用能力，屬于容易題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列生物的培育與生物工程技術應用不正確的組合是

A．轉基因植物——基因工程、植物組織培養(yǎng)
B．轉基因動物——基因工程、核移植、胚胎移植
C．克隆動物——核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
D．試管嬰兒——體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

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科目：高中生物 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）羊水檢查，一般是通過檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細胞來反映胎兒的病理情況。羊水檢查多在妊娠16~20周進行，通過羊膜穿刺術，采集羊水進行檢查。

（1）甲圖是羊水檢查的主要過程，分析回答：
1）細胞在體外培養(yǎng)時，除了無菌和適宜的液體培養(yǎng)基外，需要        等良好的環(huán)境。
2）在進行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂         （時期）的細胞，主要觀察染色體的               。
（2）在一次羊水檢查中發(fā)現一男性胎兒（10號）患有某種遺傳病，調查知道其姐姐也患有此病，乙圖是其家庭的部分遺傳系譜圖，分析回答下列問題：
1）該遺傳病的遺傳方式是                        。
2）Ⅱ4已懷身孕，則她生一個健康男孩的概率為              ；如果生一個女孩，患病的概率為                。
3）調查發(fā)現正常人群中有66.67％為該種遺傳病的致病基因攜帶者，則Ⅲ7與一個表現型正常的女子結婚，其孩子中患該病的概率約為                    。
4）進一步研究得知，該遺傳病是由常染色體上的B基因缺失造成的。一般正常生物體內常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產生。為了研究G酶的功能，科學家用小鼠為材料展開了研究，需要選育基因型為B-B-的小鼠。通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關系)。請回答：
①B基因控制G酶的合成，通過tRNA一個環(huán)上的         與mRNA上的密碼子相配對，將氨基酸轉移到肽鏈上。
②右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系。據圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系：________________________________________。B-B-個體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產生，從反應速度與酶的關系看，可能的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省聊城市高三上學期假期自主學習反饋檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的培育與生物工程技術應用不正確的組合是

A．轉基因植物——基因工程、植物組織培養(yǎng)

B．轉基因動物——基因工程、核移植、胚胎移植

C．克隆動物——核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

D．試管嬰兒——體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省揚州市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的培育與生物工程技術應用不正確的組合是

A．轉基因植物——基因工程、植物組織培養(yǎng)

B．轉基因動物——基因工程、核移植、胚胎移植

C．克隆動物——核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

D．試管嬰兒——體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

 

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