(7分)若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30℃時進行的。請回答:
(1)當溫度超過 ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是 。
(2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因:① ; ② 。
(3)由圖中曲線分析,植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,其原因是這時
。
(4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率 (選填“加快”、“不變”或“降低”)。
(5)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本研究的結果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎。
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省盧氏一高高三上期期末調研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30℃時進行的。請回答:
(1)當溫度超過 __________℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是__________。
(2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因:①__________; ②__________。
(3)由圖中曲線分析,植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,其原因是這時__________。
(4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率__________(選填“加快”、“不變”或“降低”)。
(5)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本研究的結果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎。__________。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省桓臺第二中學高三12月模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(7分)若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30℃時進行的。請回答:
(1)當溫度超過 ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是 。
(2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因:① ;
② 。
(3)由圖中曲線分析,植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,其原因是這時
。
(4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率 (填“加快”、“不變”或“降低”)。
(5)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本實驗研究的結果,解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省濟南一中高三上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
(7分)若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30℃時進行的。請回答:
(1)當溫度超過 ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是 。
(2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因:① ; ② 。
(3)由圖中曲線分析,植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,其原因是這時
。
(4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率 (選填“加快”、“不變”或“降低”)。
(5)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本研究的結果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省盧氏一高高三上期期末調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30℃時進行的。請回答:
(1)當溫度超過 __________℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是__________。
(2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因:①__________; ②__________。
(3)由圖中曲線分析,植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,其原因是這時__________。
(4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率__________(選填“加快”、“不變”或“降低”)。
(5)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本研究的結果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎。__________。
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