【題目】某二倍體植物細胞內(nèi)的同一條染色體上有基因M和基因R，它們編碼的蛋白質前3個氨基酸的堿基序列如圖，起始密碼子為AUG。下列有關敘述正確的是（ ）

A.減數(shù)分裂過程中，等位基因隨a、b鏈的分開而分離

B.基因M和基因R的遺傳不遵循基因的自由組合定律

C.基因M和基因R轉錄時，都以b鏈為模板合成mRNA

D.若箭頭處堿基替換為T，則對應密碼子中的堿基變?yōu)?/span>A

【答案】BD

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖示為某二倍體植物細胞內(nèi)的同一條染色體上有基因M和基因R，都含有a、b兩條鏈；基因轉錄產(chǎn)生mRNA，mRNA上有密碼子，轉錄時遵循堿基互補配對原則，以此相關知識做出判斷。

A、減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，而圖示a、b鏈不會分開，A錯誤；

B、基因M和基因R位于同一條染色體上，兩者的遺傳不遵循基因的自由組合定律，B正確；

C、根據(jù)題意分析，由于起始密碼子均為AUG，所以基因M以b鏈為模板合成mRNA，基因R轉錄時以a鏈為模板合成mRNA，C錯誤；

D、若箭頭處堿基替換為T，根據(jù)堿基互補配對原則，則對應密碼子中的堿基變?yōu)?/span>A，D正確。

故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示動物體生命活動調節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調節(jié)示意圖，數(shù)字代表過程，字母代表物質。據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中ABC激素含量會增加，但激素的含量卻不會過高，因為在激素發(fā)揮作用的過程中存在反饋調節(jié)機制，其生物學意義是_________________。甲圖中B激素是___________________。

（2）研究表明，神經(jīng)遞質有很多種，作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中[ ]___________中，當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③中，作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為_________________；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為______________ 。

（3）丙圖中d細胞是__________。相同的抗原二次攻入機體時，d細胞可以來源于______________。丙圖中的免疫活性物質包括______________（填字母）。

（4）丙圖中b是__________細胞，成熟于_______________（場所）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析不正確的是

A. 圖中①過程發(fā)生的化學變化是纖維素和果膠水解

B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細胞只有AABB這一種類型

C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導劑

D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細胞能利用質子泵（轉運H+的載體）把胞內(nèi)的H+泵出，使胞外H+濃度高于胞內(nèi)；H+-蔗糖載體能夠依靠膜兩側的H+濃度差把H+和蔗糖分子一同運入細胞（如圖）。下列有關敘述正確的是（ ）

A.H+運出與運入該植物細胞的方式不同

B.H+-蔗糖載體跨膜運輸物質時沒有特異性

C.O2濃度對該細胞運輸蔗糖的速率無影響

D.H+-蔗糖載體運輸蔗糖需ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一項重要生物技術的關鍵步驟，X 是獲得外源基因并能夠表達的細胞。下列有關說法正確的是（ ）

A.該細菌的性狀被定向改造，形成能合成胰島素的細胞

B.質粒一般具有多個標記基因和多個限制酶切點

C.若要獲得未知序列的胰島素原基因，可到基因庫中尋找

D.要獲得相同的粘性未端，必須用相同的限制性核酸內(nèi)切酶剪切

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是（ ）

A.圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長

B.圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炎癥發(fā)生時，炎癥因子ILs能夠促進痛覺的形成，其作用機制如圖所示。2019年底出現(xiàn)的由新冠狀病毒引起的肺炎，部分重癥患者產(chǎn)生了過量的炎癥因子，在治療方法上可酌情使用糖皮質激素來對抗強大的炎癥反應。請分析回答問題：

（1）神經(jīng)元接受炎癥因子作用的物質基礎是________，人體產(chǎn)生痛覺的部位是________。

（2）圖示結構包含了突觸結構組成中的________，當炎癥因子作用產(chǎn)生的興奮通過突觸傳遞到突觸后膜時，其膜電位表現(xiàn)為________。

（3）圖示表明，炎癥因子ILs能通過影響神經(jīng)元細胞膜上________而促進________內(nèi)流。

（4）為探究Ca2+的作用機制，研究人員進行了如下實驗：

對照組：對突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激，檢測神經(jīng)遞質的釋放量。

實驗組：向突觸小體施加適量的Ca2+通道阻滯劑，對突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激，檢測神經(jīng)遞質的釋放量。

結果是實驗組神經(jīng)遞質的釋放量小于對照組。

據(jù)此實驗結果推測Ca2+的作用是________。

（5）糖皮質激素屬于固醇類物質，其靶細胞分布廣泛，能有效抑制炎癥因子ILs的合成。糖皮質激素受體最可能位于其靶細胞的________（選填“細胞膜上”或“細胞內(nèi)”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液物質交換示意圖，其中丁表示某類細胞的細胞內(nèi)液。下列敘述正確的是（ ）

A.甲的滲透壓升高則會導致組織水腫

B.甲中可含有抗體、激素和神經(jīng)遞質

C.丁可表示淋巴細胞的細胞內(nèi)液

D.乙、丙是毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競爭強而生長緩慢

B.培養(yǎng)后期，酵母菌的呼吸場所由胞外轉為胞內(nèi)

C.該實驗中酵母菌計數(shù)必須采用稀釋涂布平板法

D.轉速150r/min時，預測種群增長曲線呈“S”型

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