右圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后,機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化,對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A.食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素
B.營養(yǎng)不良 血漿的量
C.增加食物 池塘中魚群數(shù)量
D.進(jìn)食 促胰液素
B
【解析】
試題分析:當(dāng)機(jī)體缺碘時(shí),甲狀腺激素合成減少,對(duì)下丘腦和垂體的抑制減弱,導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素合成和分泌增加。營養(yǎng)不良,血漿蛋白不足,含量下降。機(jī)體進(jìn)食后,隨著酸性食糜進(jìn)入小腸,可刺激小腸粘膜不斷釋放促胰液素,促胰液素主要作用于胰腺小導(dǎo)管的上皮細(xì)胞,使胰液的分泌量大為增加,進(jìn)而分泌大量的水分和碳酸氫鹽。故選B。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物激素和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后,機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化,對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是 ( )
A.食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素
B.營養(yǎng)不良 血漿的量
C.增加食物 池塘中魚群數(shù)量
D.進(jìn)食 促胰液素
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題:
(1)右圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答:
①下圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是( )
②該魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化將 ,主要原因是 。
③在t1時(shí)期種群的年齡組成可能為 型。
(2)這個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過 能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持著動(dòng)態(tài)平衡。如果此時(shí)遇到輕度污染則生態(tài)系統(tǒng)對(duì)此具有 ;如果遇到較嚴(yán)重污染,將導(dǎo)致大多數(shù)水生植物死亡,使河流內(nèi)的氧濃度降低,最終水質(zhì)惡化,水生動(dòng)物也大量死亡。在這種環(huán)境條件下,異化作用類型的 型微生物大量繁殖,將動(dòng)植物尸體中的蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解產(chǎn)生硫化氫、氨等氣體。
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省嘉峪關(guān)市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題:
(1)右圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答:
①下圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是( )
②該魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量變化將 ,主要原因是 。
③在t1時(shí)期種群的年齡組成可能為 型。
(2)這個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過 能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持著動(dòng)態(tài)平衡。如果此時(shí)遇到輕度污染則生態(tài)系統(tǒng)對(duì)此具有 ;如果遇到較嚴(yán)重污染,將導(dǎo)致大多數(shù)水生植物死亡,使河流內(nèi)的氧濃度降低,最終水質(zhì)惡化,水生動(dòng)物也大量死亡。在這種環(huán)境條件下,異化作用類型的 型微生物大量繁殖,將動(dòng)植物尸體中的蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解產(chǎn)生硫化氫、氨等氣體。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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