【題目】圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲→乙的過程表示分裂期

B. DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期

C. 一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

D. 細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期

【答案】B

【解析】

細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時位置．一個細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，其中間期占整個細(xì)胞周期的90%～95%，間期中主要進行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

根據(jù)題意和圖示分析可知：乙→甲表示分裂間期，甲→乙表示分裂期，一個完整的細(xì)胞周期是從乙→甲→乙。

甲→乙的過程表示分裂期，A正確；DNA數(shù)目加倍發(fā)生在間期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期，而乙→甲表示間期，B錯誤；一個完整的細(xì)胞周期是指從乙→甲→乙的全過程，C正確；細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期，占整個細(xì)胞周期的90%～95%，D正確；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“手機上的細(xì)菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實驗對手機和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。請回答下列問題：

(1)該試驗需制備培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基的操作順序是______。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板　　　 b. 計算　　　c. 熔化　　　 d. 稱量　　　e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知，兩電視臺展示的實驗均采用_______________法進行接種，該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的_______________等特征(至少兩項2分)，可知手機和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺實驗操作準(zhǔn)確無誤，但報道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因可能是__________________。

(5)實驗員按圖中方法取樣，測定某手機屏幕的細(xì)菌數(shù)量，從10mL菌懸液中取出1mL，稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37，則該手機屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個/cm2，該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實際結(jié)果偏低。原因是_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關(guān)分析合理的是

A.不同的班級進行實驗的時間都是一課時屬于無關(guān)變

B.1號、2號試管對照說明加熱能降低反應(yīng)的活化能

C.1號與4號試管對照可說明過氧化氫酶有催化作用

D.3號與4號試管對照可說明過氧化氫酶具有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的骨骼肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液，B為1 mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要_______________；如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中___________的跨膜運輸會受到影響，原因是________________。

（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面________右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面______右側(cè)液面 (以上都填“高于”“低于”或“等于”) 。

（3）一種新的制藥工藝，用圖甲所示人工膜包裹藥物制成小球（如）運輸?shù)交疾〔课唬怂幬镏饕煞忠兹苡谒�，則藥物要包裹在_____（a或b）處；最終通過類似__________的跨膜方式將藥物送入細(xì)胞，此過程利用了細(xì)胞膜_________________的特點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建構(gòu)數(shù)學(xué)模型是研究種群數(shù)量增長的方法之一。關(guān)于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的步驟，正確的順序是（ ）

①提出合理假設(shè) ②檢驗修正 ③數(shù)學(xué)表達(dá) ④觀察對象

A.①②③④B.④③②①

C.④①③②D.④②①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。

（1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是_______________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_______________信號到_______________信號的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_______________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運輸?shù)?/span>_______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會_______________,原因是____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進行了系列研究。

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應(yīng)。

（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取_____的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率。據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_____________。

（4）EV-GP具有多個與抗體結(jié)合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。

①請將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”），完成實驗方案（一種即可）。

抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實驗組

i________

ii________

對照組1

iii________

iv________

對照組2

同ii

同ii

②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應(yīng)________。

（5）中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實了A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同�；谏鲜鱿盗醒芯�，請你為治療EV病提供兩種思路______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，下列說法中不正確的是

A.圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸

B.圖中A和B發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，F可能表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳

C.有氧呼吸的途徑是A、C、D

D.其中產(chǎn)能最多的是D階段, A、B、C、E階段均釋放少量能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖是該動物一個精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過程中某時期的示意圖，以下有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，該細(xì)胞中含2個染色體組

B. 圖示細(xì)胞中，a基因不可能來源于同源染色體交叉互換

C. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE

D. 基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循分離定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案