【題目】某隨機(jī)交配的足夠大的種群中,一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則
A. 該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32
B. 顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
C. 若該種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化,說(shuō)明一定會(huì)形成新物種
D. 若該種群中A基因頻率為0.4,A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)等位基因A—a控制。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1∶1,其中女性均為患者,男性中患者約占。下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A. 該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B. 在患病的母親中約有為雜合子
C. 正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病
D. 該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某池塘中,早期藻類大量繁殖食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤的減少,后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過(guò)程的敘述,正確的是
A. 早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋 B. 早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋
C. 早期、后期均屬于負(fù)反饋 D. 早期、后期均不屬于負(fù)反饋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,從理論上說(shuō),下列分析不正確的是( )
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 植物激素作為信息分子,并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
B. 植物不同發(fā)育階段,激素含量的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C. 生長(zhǎng)素與乙烯通過(guò)拮抗作用,共同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D. 某種植物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不一定是唯一的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)從荷蘭引進(jìn)了十幾頭性狀優(yōu)良的乳牛,畜牧工作者為推廣這一優(yōu)良品種,利用若干本地的雌性黃牛,迅速繁殖出一大批純種荷蘭乳牛。這種成熟的繁育方法最可能是( )
A. 體細(xì)胞克隆 B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C. 胚胎分割移植 D. 受精卵移植
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管家畜技術(shù)過(guò)程中,操作不合理的是( )
A. 精子和卵子采集后可直接在試管內(nèi)受精
B. 精子采集后要獲能,卵子采集后要體外培養(yǎng)
C. 體外受精后,待受精卵發(fā)育到早期胚胎可移植
D. 試管家畜技術(shù)在操作過(guò)程上要嚴(yán)格無(wú)菌操作
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,正確的是( )
A. 果酒、果醋和腐乳制作中,利用的都是微生物胞內(nèi)酶
B. 制作果醋的醋酸菌,屬于嚴(yán)格厭氧的微生物
C. 青霉、毛霉、曲霉等均參與了腐乳的發(fā)酵
D. 制作果酒、果醋和腐乳所需時(shí)間基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線OABC表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶促反應(yīng)速率的影響,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.曲線OA‘B′C′一定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對(duì)該酶促反應(yīng)速度的影響
B.在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高
C.在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度
D.在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶,會(huì)使該酶促反應(yīng)的速度大大加快
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