【題目】恒溫動(dòng)物之所以能夠維持體溫的相對(duì)恒定，其原因是

A. 機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱 B. 機(jī)體產(chǎn)熱小于散熱

C. 機(jī)體產(chǎn)熱和散熱過程保持動(dòng)態(tài)平衡 D. 體內(nèi)物質(zhì)代謝速率比變溫動(dòng)物快

【答案】C

【解析】機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量，導(dǎo)致體溫升高，A錯(cuò)誤；機(jī)體產(chǎn)熱小于散熱，導(dǎo)致機(jī)體體溫下降，B錯(cuò)誤；機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡，使得體溫維持相對(duì)恒定，C正確；變溫動(dòng)物的體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，外界溫度越高，物質(zhì)代謝越快；而恒溫動(dòng)物在寒冷時(shí)，物質(zhì)代謝加快增加產(chǎn)熱量，因此兩者無法比較，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非洲人群中，每10000人中有1個(gè)人患囊性纖維原性瘤，該病屬常染色體遺傳．一對(duì)健康的夫婦生有一患病孩子．此后該婦女與另一名健康男性再婚，他們?nèi)羯⒆�，患此病幾率是（　�。?/span>
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位

B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，也可能抑制下一神經(jīng)元

D. 神經(jīng)細(xì)胞K+的外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］ 和［ ］ 。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］ 、［ ］ 。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是 ；在有絲分裂末期，［2］ 與 的形成有關(guān)。

（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是 （填序號(hào)）。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過 實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
A.植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物組織、器官屬于外植體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可用顯微鏡檢測(cè)出的遺傳疾病是

A. 先天性愚型 B. 色盲 C. 苯丙酮尿癥 D. 白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與植物體細(xì)胞雜交相比，動(dòng)物細(xì)胞融合的原理及其特有的誘導(dǎo)因子分別是（　�。�
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性、離心
B.細(xì)胞膜的流動(dòng)性、滅活的病毒
C.細(xì)胞的全能性、電激
D.細(xì)胞的全能性、滅活的病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C．食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D．胰島細(xì)胞合成胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是

A．建立自然保護(hù)區(qū)

B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C．將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園

D．建立瀕危物種繁育中心

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同步練習(xí)冊(cè)答案