【題目】圖1、圖2是某二倍體哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖像,圖3是該動(dòng)物生殖發(fā)育中染色體組數(shù)的變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖3中的________(填序號(hào))時(shí)段,該細(xì)胞發(fā)生的變異是______________。
(2)圖2細(xì)胞的名稱為__________________,該時(shí)期染色體的主要行為是________________。
(3)圖3中的時(shí)段________(填序號(hào))DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變。④到⑤染色體組數(shù)加倍的原因是________________。
(4)科研人員以先天性胸腺缺陷的裸鼠為材料,研究不同濃度的二甲雙胍溶液對(duì)裸鼠肺腺癌移植瘤生長(zhǎng)的抑制作用。
實(shí)驗(yàn)材料:人肺腺瘤A549細(xì)胞懸液、二甲雙胍、生理鹽水、裸鼠若干;
實(shí)驗(yàn)用具:注射器、游標(biāo)卡尺等。[說(shuō)明:腺瘤體積V=π/6×(長(zhǎng)×寬2)、對(duì)二甲雙胍溶液的具體配制不做要求]
請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。__________
【答案】⑥ 基因突變 初級(jí)精母細(xì)胞 同源染色體分離,非同源染色體自由組合 ①⑤ 發(fā)生了受精作用 ①將人肺腺瘤A549細(xì)胞懸液接種至裸鼠體內(nèi),培養(yǎng)出裸鼠移植瘤模型;
②選取腫瘤大小一致的裸鼠隨機(jī)均分為3組,分別將等量的生理鹽水、1單位的二甲雙胍、2單位的二甲雙胍注射入裸鼠腹腔,在相同且適宜的條件下培養(yǎng);
③每隔一段時(shí)間,分別測(cè)量每組裸鼠皮下腺瘤的長(zhǎng)和寬,計(jì)算出腺瘤體積并求平均值
【解析】
圖1含有同源染色體,著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,為有絲分裂后期圖像。圖2中同源染色體正在分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞。圖3中①②③中染色體組數(shù)先減少一半,然后加倍,再減少,應(yīng)為減數(shù)分裂過(guò)程。④為受精作用。⑤⑥為有絲分裂過(guò)程。
(1)根據(jù)分析可知,圖1細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖3中的⑥階段。由于該動(dòng)物的基因型為AaBb,細(xì)胞中含有三個(gè)a,一個(gè)A,故細(xì)胞發(fā)生的變異是基因突變。
(2)根據(jù)分析可知,圖2細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞。細(xì)胞內(nèi)同源染色體分離,非同源染色體自由組合。
(3)圖3中,①②③表示減數(shù)分裂,④表示受精作用,⑤⑥表示受精卵的有絲分裂。染色體的DNA分子復(fù)制在①⑤時(shí)段,此時(shí)DNA分子穩(wěn)定性最低。由于受精作用,使④到⑤染色體組數(shù)加倍。
(4)以先天性胸腺缺陷的裸鼠為材料,研究不同濃度的二甲雙胍溶液對(duì)裸鼠肺腺癌移植瘤生長(zhǎng)的抑制作用,可通過(guò)將人肺腺瘤A549細(xì)胞懸液接種至裸鼠體內(nèi),培養(yǎng)出裸鼠移植瘤模型;然后選取腫瘤大小一致的裸鼠隨機(jī)均分為3組,分別將等量的生理鹽水、1單位的二甲雙胍、2單位的二甲雙胍注射入裸鼠腹腔,在相同且適宜的條件下培養(yǎng);每隔一段時(shí)間,分別測(cè)量每組裸鼠皮下腺瘤的長(zhǎng)和寬,計(jì)算出腺瘤體積并求平均值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是
A. 若產(chǎn)生等量的CO2,酵母菌在有氧條件下消耗的葡萄糖比在無(wú)氧條件下多
B. 在有氧條件下,酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體
C. 在無(wú)氧條件下,酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D. 酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均可產(chǎn)生CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
B. ③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)功能也相同
C. ⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D. ⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】篩選大腸桿菌抗鏈霉素突變株的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①取一個(gè)已經(jīng)滅菌的空培養(yǎng)皿,斜放(一邊墊起)放置,在無(wú)菌條件下倒入10mL不含藥物的底層培養(yǎng)基(如圖甲所示);
②待培養(yǎng)基凝固后將培養(yǎng)皿放平,再倒入10mL含有鏈霉素的上層培養(yǎng)基,這樣便得到鏈霉素濃度從一邊到另一邊逐漸升高的梯度平板(如圖乙所示);
③用移液管移取經(jīng)誘變處理后的大腸桿菌細(xì)胞懸液0.1mL到梯度平板上,進(jìn)行涂布;
④將平板倒置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)2天,觀察經(jīng)一次培養(yǎng)的梯度平板上大腸桿菌的生長(zhǎng)情況;
⑤選擇如圖丙所示平板上12個(gè)生長(zhǎng)在梯度平板中部的單個(gè)齒落,用無(wú)菌接種環(huán)接觸單個(gè)菌落朝高藥物濃度的方向劃線;
⑥將平板倒置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)2天,經(jīng)二次(或多次)培養(yǎng)后,在鏈霉素濃度比較高的部位長(zhǎng)出的菌落即為抗鏈霉素突變株
據(jù)此請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基從用途上看是________培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基能夠凝固,通常需要在培養(yǎng)基中加入________________。
(2)涂布操作時(shí),涂布器可沾取少量__________在火焰上引燃,進(jìn)行灼燒滅菌。在固體培養(yǎng)基上接種后將平板進(jìn)行_____________培養(yǎng)。
(3)若在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán),則圖丙培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色為________。用無(wú)菌接種環(huán)接觸單個(gè)菌落朝高藥物濃度方向劃線,其目的是______________。
(4)大腸桿菌的抗鏈霉素突變是培養(yǎng)基中的鏈霉素引起的嗎?_______(填“是”“不是”),理由是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖.
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_____、_____、_____、_____,[H]代表的物質(zhì)主要是_____.
(2)B代表一種反應(yīng)過(guò)程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程,還發(fā)生在_____(填“B和C”“C和D”或“B和D”).
(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)某植物幼苗乙烯生成和莖切段長(zhǎng)度的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中生長(zhǎng)素含量分別為10-8mol/L和10-4mol/L時(shí),對(duì)莖切段作用效果相同
B. 一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C. 圖中生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響具有兩重性
D. 兩種激素的合成是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 ( )
A. a條馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水
B. b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原
C. c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離
D. d條馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液濃度增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)乙肝病毒為雙鏈DNA病毒,其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過(guò)程如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)過(guò)程①需要的原料是___________,催化過(guò)程①和過(guò)程③主要的酶分別是___________。
(2)與過(guò)程②相比,過(guò)程③中特有的堿基配對(duì)方式是___________。若RNA片段中有300個(gè)堿基,其中A和C共有120個(gè),則由過(guò)程③形成的DNA片段中G和T的數(shù)目之和為___________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),過(guò)程②中1個(gè)RNA分子可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是___________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。
(4)乙肝病毒感染肝細(xì)胞后,一般很難根除,原因是______________________。治療乙肝時(shí),通過(guò)藥物抑制過(guò)程③比抑制過(guò)程②的副作用小,這是因?yàn)?/span>______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________或___________,在對(duì)后者胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將___________均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來(lái)自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此,胚胎分割可以看作動(dòng)物___________的方法之一。
(2)①過(guò)程分割出的少量胚體細(xì)胞常用來(lái)做___________性別鑒定。
(3)通常胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞)可以從___________或___________中分離得到。ES細(xì)胞可以增殖,而不發(fā)生_____________________。
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