有人利用真核單細胞生物a、b做了如圖所示實驗,這個實驗最能說明的問題是  


  1. A.
    控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
  2. B.
    控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
  3. C.
    c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
  4. D.
    細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
A
試題分析:由圖示可知,b細胞通過人工處理去除某性狀后,再培養(yǎng)一段時間,仍表現(xiàn)b細胞性狀;人工處理去除某性狀的b細胞去核后移植上a細胞的核,培養(yǎng)一段時間,結(jié)果培養(yǎng)出的c細胞表現(xiàn)出a細胞性狀。由此推斷控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核。故答案選A。
考點:細胞核的功能
點評:本題有一定難度。細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。只有通過圖示得出上述信息,才能選出正確答案。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年重慶市重慶一中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗, 這個實驗最能說明的問題是

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D.細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州重點中學高二上期抽測生物卷(解析版) 題型:選擇題

有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗,這個實驗最能說明的問題是  (  )

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定

D.細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省武威市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人利用真核單細胞生物a、b做了如圖所示實驗,這個實驗最能說明的問題是 (  )

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D.細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗,這個實驗最能說明的問題是

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D.細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗, 這個實驗最能說明的問題是

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D.細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

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