科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植,且相關性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢,培育出高產、耐鹽的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中,不可行的是 ( )
A.利用植物體細胞雜交技術,可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植物耐鹽基因導入到甲種植物的受精卵中,可培育出目的植株
c.兩種植物雜交后,得到的F.再利用單倍體育種技術,可較快獲得純種的目的植株
D.誘導兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
(08四川延考卷) 現(xiàn)有甲、乙兩種植物,在弱光照條件下,甲植物葉片的光合強度比乙植物的高;在較強光照條件下,乙植物葉片的光合強度比甲植物的高;當光照強度進一步提高時,甲植物葉片的光合強度不增加,乙植物葉片的光合強度仍不斷增加。據(jù)此推測
A.甲、乙都是陰生植物 B.甲、乙都是陽生植物
C.甲是陽生植物,乙是陰生植物 D.甲是陰生植物,乙是陽生植物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二第二學期3月月考生物試卷 題型:選擇題
現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植,且相關性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢,培育出高產、耐鹽的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中,不可行的是
A.利用植物體細胞雜交技術,可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.誘導兩種植物的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株
C.將乙種植物耐鹽基因導入到甲種植物的受精卵中,可培育出目的植株
D.兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術,可較快獲得純種的目的植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:湖北省武漢市2010-2011學年高三十月月考(生物) 題型:選擇題
現(xiàn)有甲、乙兩種植物,在弱光照條件下,甲植物葉片的光合強度比乙植物的高;在較強光照條件下,乙植物葉片的光合強度比甲植物的高;當光照強度進一步提高時,甲植物葉片的光合強度不增加,乙植物葉片的光合強度仍不斷增加。據(jù)此推測:
A、甲、乙都是陰生植物 B、甲、乙都是陽生植物
C、甲是陽生植物,乙是陰生植物 。、甲是陰生植物,乙是陽生植物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二第二學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植,且相關性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢,培育出高產、耐鹽的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中,理論上不可行的是
A.利用植物體細胞雜交技術,有可能獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植物耐鹽基因導入甲種植物的受精卵中,有可能培育出目的植株
C.兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術,有可能較快獲得純種的目的植株
D.誘導兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,有可能培育出目的植株
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com