【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖,數(shù)值單位為J/cm2;圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內(nèi)種群密度的變化曲線。請回答下列問題:

1圖1中所揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________。圖2中,甲、乙兩種群密度由于______________調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。

2統(tǒng)計發(fā)現(xiàn):圖1的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能中,還有200 J/cm2未被利用。由此可知,生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量有_________J/cm2,由A到B的能量傳遞效率為___________。據(jù)圖還可推知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________________。

3無機環(huán)境中的碳進入生物群落的形式是______________。

4圖2中,乙種群生物在P點的出生率_________于其死亡率,年齡組成類型為___________。

5當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號召,實施了退耕還林。多年后,原有耕地逐漸變?yōu)樯帧_@一過程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn),該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點,該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

【答案】1能量流動或能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞1分 反饋1分

2500 1 182%1分 單向流動、逐級遞減1分

3C02 1

41分 增長型1分

5次生1分 水平

【解析】1圖1中A是生產(chǎn)者,B是初級消費者,C是次級消費者,D是分解者,直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)圖2中甲、乙二者是捕食關(guān)系,由于負反饋調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。

2用于A生長、發(fā)育和繁殖的能量包括流向B的能量200、流向分解者的能量100未被利用的能量200,共500J/cm2由A到B的能量傳遞效率為200÷600+200+100+200=182%生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

3無機環(huán)境中的碳進入生物群落的形式是C02 。

4據(jù)圖乙分析,生物在P點種群密度處于曲線的上升段,其出生率大于死亡率,年齡組成為增長型

5退耕還林中耕地逐漸變?yōu)樯值倪^程屬于次生演替,森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點屬于群落的水平鑲嵌結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MAMB、Ma、Mb表示, 圖2、圖4分別表示一段時間后,圖1、圖3液面上升的高度h1、h2。如果AB、ab均為蔗糖溶液,且MA>MBMa=Mb>MA,則達到平衡后

A. h1h2 MaMb B. h1h2 MaMb

C. h1h2 MaMb D. h1h2 MaMb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖(如圖所示),請分析下列對環(huán)境容量的理解錯誤的是

A. 環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力

B. 隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大

C. 人類可以局部的改造環(huán)境,但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D. 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體生物染色體數(shù)為2N染色體上的DNA用3H充分標記,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其有絲分裂過程中細胞局部結(jié)構(gòu)變化過程如圖所示,有關(guān)敘述錯誤的是

A圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運進的,與3直接相連的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對數(shù)=4:4:2:1

C圖C表示細胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建

D經(jīng)過連續(xù)兩次細胞有絲分裂,子細胞含3H的染色體數(shù)一定為N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是

A. 每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體

B. 經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C. 非同源染色體自由組合現(xiàn)象發(fā)生在四分體時期

D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人工培養(yǎng)的腫瘤細胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運動情況,曲線A表示染色體的著絲點與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離,下列分析正確的是

A曲線B表示姐妹染色單體分開后形成的子染色體之間的距離

B曲線B表示同一極的不同染色體之間的距離

C曲線B表示兩組中心粒之間的距離

D第45分鐘時,細胞進入有絲分裂的中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表示遺傳信息的表達過程,敘述正確的是

基因

…………TAT…………

…………ATA…………

mRNA

…………UAU…………

tRNA

…………AUA…………

肽鏈

…………酪氨酸…………

A. AUA是反密碼子 B. 整個過程在核糖體上完成

C. 整個過程需要解旋酶的參與 D. 整個過程共有3種核苷酸參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖像。請據(jù)圖回答問題:

(1)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖____________,細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖____________,屬于初級精母細胞的是圖__________,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在____________圖中。

(2)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號碼排列起來_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和乙中按箭頭方向表示細胞周期,從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期,下列說法不正確的是

A處于圖甲、圖乙的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離

B處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制

C處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在

D處于圖甲b時期的細胞,若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍

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