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科目:高中生物 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 生物③必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(配人教版) 人教版 題型:022
如果調(diào)查的是一塊蒲公英分布比較均勻的地塊。10個小組各統(tǒng)計一個樣方的結(jié)果如下表所示。
經(jīng)實(shí)際詢問有2個組所報數(shù)值是不真實(shí)的。這兩個組最可能是第________組。如果這兩個組的實(shí)際數(shù)據(jù)之和為5株,則該地塊的蒲公英的種群密度為________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
株數(shù) |
2 |
3 |
8 |
3 |
3 |
0 |
4 |
2 |
2 |
3 |
經(jīng)實(shí)際詢問有2個組的調(diào)查結(jié)果不真實(shí)。這兩個組最可能是第_____________組,如果這兩個組經(jīng)第二次調(diào)查,兩組蒲公英株數(shù)之和是5,則該地塊的蒲公英的種群密度為____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
在種群密度的調(diào)查實(shí)習(xí)中,如果調(diào)查的是一塊蒲公英分布比較均勻的地塊。10個小組各調(diào)查一個樣方,結(jié)果如下表:
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
株數(shù) |
2 |
3 |
8 |
3 |
3 |
0 |
4 |
2 |
2 |
3 |
經(jīng)實(shí)際詢問有2個組的調(diào)查結(jié)果不真實(shí)。這兩個組最可能是第_____________組,如果這兩個組經(jīng)第二次調(diào)查,兩組蒲公英株數(shù)之和是5,則該地塊的蒲公英的種群密度為____________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
如果調(diào)查的是一塊蒲公英分布比較均勻的地塊。10個小組各統(tǒng)計一個樣方的結(jié)果如下表所示。
經(jīng)實(shí)際詢問有2個組所報數(shù)值是不真實(shí)的。這兩個組最可能是第_______組。如果這兩個組的實(shí)際數(shù)據(jù)之和為5株,則該地塊的蒲公英的種群密度為______。
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