【題目】精子形成過(guò)程中，頂體是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的

A. 細(xì)胞核 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體

【答案】B

【解析】精子形成過(guò)程中，頂體是由高爾基體發(fā)育形成，細(xì)胞核形成精子的頭部，中心體形成精子的尾部。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖表結(jié)果分析回答問(wèn)題：

Ⅰ.某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀的遺傳情況。他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)調(diào)查表中第______組婚配情況，能夠判斷顯性性狀是_____________。

（2）假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)镈，控制隱性性狀的基因?yàn)閐，則顯性性狀的基因型可能是_____________。

（3）寫(xiě)出在上述調(diào)查中，各組婚配中父方可能的基因型種類(lèi)數(shù)：第一組：______種；第二組：______種。

II、牙琺瑯質(zhì)發(fā)育不良是一種單基因遺傳病，人群中男女患病率相差較大。小組同學(xué)對(duì)一名女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下：

（1）從遺傳方式上看，該病屬于______（顯/隱）性遺傳病，人群中男患者______（多于/少于）女患者。

（2）若該女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚，生下一個(gè)牙齒正常的男孩的可能性是______；若已有一個(gè)牙齒正常孩子，再生一個(gè)男孩，牙齒也正常的可能性是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲－丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中正確的是 （ ）

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

C. 丙圖可表示有絲分裂后期 D. 丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是

A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B．氨基和羧基分別增加4個(gè)

C．氫原子數(shù)目增加8個(gè) D．氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有________________（填編號(hào)），其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________（填編號(hào)）中。

（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________（填編號(hào)）。

（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成，在形成過(guò)程中，表現(xiàn)不同的時(shí)期是________期和________期。

（4）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是_________（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）。

（5）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n＝4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是________，圖2中表示二倍體生物體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖________。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________，圖2中丙所示的細(xì)胞有________個(gè)染色體組。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是____________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的________過(guò)程。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是__________。圖1中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體？________（填編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境因素對(duì)綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是

A．當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP

B．當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時(shí)，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)

C．b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳化合物含量較多

D．a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中DE段形成的原因是________________。

（2）圖2中的________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2的甲細(xì)胞中有________個(gè)染色體組，丙細(xì)胞中含有________條染色單體。

（4）圖2中丁細(xì)胞的名稱為_(kāi)_______，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定為_(kāi)_______染色體。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了________________。

（5）基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________段（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】以下是采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）②過(guò)程使用 酶，③表示 技術(shù)，該技術(shù)的條件是原料、能量 。④表示基因工程中 過(guò)程，目的是 。

（2）如果要人工控制牛的性別，可采用 技術(shù)，對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，可以取 細(xì)胞進(jìn)行DNA分析，所使用的基因探針來(lái)自 染色體。

（3）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有 ，則說(shuō)明該基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功，其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是 的結(jié)果。

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