血糖維持恒定的可能原因是
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A．每天通過飲食及時補充糖類
B．依靠糖類與脂肪、蛋白質的相互轉化
C．血糖濃度高時轉變成肝糖原貯存
D．血糖濃度低時可由肌糖原分解成葡萄糖
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：021

血糖維持恒定的可能原因是

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A．每天通過飲食及時補充糖類

B．依靠糖類與脂肪、蛋白質的相互轉化

C．血糖濃度高時轉變成肝糖元貯存

D．血糖濃度低時可由肌糖元分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源：非常講解　高三生物教材全解全析（配人教版） 人教版 題型：022

在正常進餐后4小時測定A、B兩人的血糖濃度，A為140 mg／dL，B為100 mg／dL，然后給A、B分別口服100 g葡萄糖，并每隔半小時測定一次血糖濃度，其實驗結果如圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B兩人中糖代謝及其調節(jié)功能比較正常的是________，理由是________。

（2）在B的血糖濃度變化中，實現(xiàn)bc段變化的主要代謝途徑是________。

（3）在線cd段表示血糖濃度平穩(wěn)，此時，維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是________。

（4）參與B的血糖濃度變化的調節(jié)機制的主要物質是________。

（5）形成A的血糖濃度變化的可能原因是________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省五校高三下學期期初教學質量調研生物試卷 題型：綜合題

糖尿病是由于血糖調節(jié)障礙造成的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的疾病�？煞譃棰裥吞悄虿『廷蛐吞悄虿　Ｆ渲孝裥吞悄虿《喟l(fā)生于青少年,因胰島素分泌缺乏,需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動。Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人,表現(xiàn)為胰島素抵抗。下圖為血糖調節(jié)示意圖,圖中的①②代表生理過程,a、b代表相應的激素。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中的a、b分別由胰腺中的        、      合成和分泌的。

（2）在血糖的調節(jié)過程中,圖中的a、b作用的結果又會分別影響a、b的分泌,屬于        調節(jié)。a和b在

血糖 平衡的調節(jié)中為        關系。 

（3） Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素進行治療,是因為胰島素可以促進①過程，并促進組織細胞        ，從而使血糖水平降低。

（4）Ⅱ型糖尿病患者體內胰島素的含量比正常值      ，Ⅱ型糖尿病患者體內血糖濃度較高的可能原因是        。

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的圖解回答：

 

（1）血糖平衡的調節(jié)屬于                 調節(jié)。

（2）在血糖調節(jié)方面與激素c具有協(xié)同作用的激素是圖中的[     ]          。

（3）某人由于圖中某器官損傷，導致體溫調節(jié)能力下降，甚至喪失。受損傷的器官最可能是[     ]          ，與正常人相比，該患者的每日尿量           。

（4）某人空腹時的血糖含量為180mg/dL，導致他血糖濃度異常的可能原因是（答兩條）

①                             

②                              

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