如下圖所示是我國(guó)農(nóng)村采用的一種沼氣池的剖面示意圖。使用時(shí)由進(jìn)料口放進(jìn)農(nóng)作物的廢棄物如秸桿、雜草、樹葉等以及人、畜、家禽的排泄物，然后加滿水到一定位置以留下貯氣空間。經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)酵之后，便有沼氣產(chǎn)生。

（1）在沼氣發(fā)酵的過程中，有一種微生物具有除臭作用，這種微生物是什么，是如何除臭的？

（2）在沼氣發(fā)酵的過程中，進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動(dòng)。其呼吸類型有：好氧型、厭氧型和兼氧型（如酵母菌）三種。試分析這三種微生物的數(shù)量在沼氣池中的變化規(guī)律。

 

答案：
解析：

解析：本題是有關(guān)生物知識(shí)與化學(xué)知識(shí)的綜合題。所考查的生物知識(shí)有：關(guān)于蛋白質(zhì)代謝；自然界氮素循環(huán)過程中的氨化作用（蛋白質(zhì)分解為氨的反應(yīng)）、硝化作用等。所考查的化學(xué)知識(shí)有NH3的物理性質(zhì)等。

解答此問題的關(guān)鍵是要知道：農(nóng)作物廢棄物、人及畜禽的排泄物中的蛋白質(zhì)分解的氨基酸能被微生物的氨化作用生成氨（氨有刺激性的異味）；氨又能被硝化作用變成硝酸鹽。

答案：（1）硝化細(xì)菌，它能將NH3氧化成亞硝酸和硝酸

（2）沼氣發(fā)酵的開始階段，好氧和兼氧型微生物大量活動(dòng)和繁殖。但隨著水中含氧量的下降，好氧微生物的活動(dòng)受到抑制，而兼氧型和厭氧型微生物活動(dòng)加強(qiáng)，最終好氧型微生物大量死亡，而厭氧型微生物和兼氧型微生物大量繁殖，數(shù)量增多。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：071

如下圖所示是我國(guó)農(nóng)村采用的一種沼氣池的剖面示意圖。使用時(shí)由進(jìn)料口放進(jìn)農(nóng)作物的廢棄物如秸桿、雜草、樹葉等以及人、畜、家禽的排泄物，然后加滿水到一定位置以留下貯氣空間。經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)酵之后，便有沼氣產(chǎn)生。

（1）在沼氣發(fā)酵的過程中，有一種微生物具有除臭作用，這種微生物是什么，是如何除臭的？

（2）在沼氣發(fā)酵的過程中，進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動(dòng)。其呼吸類型有：好氧型、厭氧型和兼氧型（如酵母菌）三種。試分析這三種微生物的數(shù)量在沼氣池中的變化規(guī)律。

 

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科目：高中生物 來源：北京市海淀區(qū)2009年高三生物查漏補(bǔ)缺題 題型：071

下圖所示是我國(guó)農(nóng)村采用的一種沼氣池的剖面示意圖。使用時(shí)由進(jìn)料口放進(jìn)農(nóng)作物的廢棄物如秸稈、雜草、樹葉等以及人、畜的糞便，然后加滿水到一定位置以留下貯氣空間。經(jīng)過一定時(shí)間的發(fā)酵之后，便有沼氣產(chǎn)生。

（1）在沼氣發(fā)酵過程中，進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動(dòng)。其呼吸類型主要有好氧型和厭氧型兩種。若此發(fā)酵池加滿料之后不再續(xù)加原料，試參考下圖所示氧氣含量變化曲線，在圖中畫出沼氣池中兩種類型微生物的數(shù)量消長(zhǎng)規(guī)律。

（2）微生物群體生長(zhǎng)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生有規(guī)律地變化，請(qǐng)你簡(jiǎn)單闡述微生物生長(zhǎng)由對(duì)數(shù)期向穩(wěn)定期轉(zhuǎn)變的原因。

（3）農(nóng)藥的廣泛使用一方面保障了農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，另一方面也造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。一般來說，施用農(nóng)藥的80％會(huì)殘留在作物秸稈和土壤中。人們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)藥殘留物在沼氣發(fā)酵過程中會(huì)被部分降解。若能從發(fā)酵液中分離出可以降解農(nóng)藥殘留物的微生物，將會(huì)具有極高的應(yīng)用價(jià)值。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)從發(fā)酵液中分離出可降解農(nóng)藥殘留物微生物的方案（只要求寫出思路及工作程序，不要求具體的操作步驟及過程）。

已經(jīng)具備的條件：①當(dāng)?shù)卮罅渴褂玫霓r(nóng)藥；②從發(fā)酵池中采集到的微生物混合樣品；③配制好并經(jīng)滅菌處理的液體培養(yǎng)基，并等量分裝成若干瓶；④培養(yǎng)瓶、恒溫箱等各種必需的實(shí)驗(yàn)器具。

（4）發(fā)酵材料中含有的動(dòng)、植物蛋白質(zhì)可以在微生物的作用下分解，其分解過程可用下面的簡(jiǎn)圖（下圖）表示：

A、B、C、D、E分別表示不同在微生物的作用下進(jìn)行的，其中的自養(yǎng)型生物有________，異養(yǎng)型生物有________。

（5）農(nóng)作物秸稈直接用于生產(chǎn)沼氣還是有些“奢侈”，其中的物質(zhì)（主要指蛋白質(zhì)、糖等有機(jī)物）和能量還可以轉(zhuǎn)變成具有很高經(jīng)濟(jì)效益的產(chǎn)品。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能夠更有效地利用作物秸稈中物質(zhì)和能量的方案（最好使用概念圖表達(dá)），以便在獲得生態(tài)效益的同時(shí)，盡量爭(zhēng)取更大的經(jīng)濟(jì)效益。

提示：方案應(yīng)體現(xiàn)物質(zhì)的多級(jí)利用和能量的充分利用，并使產(chǎn)品能產(chǎn)生較高的經(jīng)濟(jì)效益。

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