【題目】某病人損傷大腦皮層的某處后，能看懂文字、聽懂別人的談話，也能通過寫字和別人交流，但卻不會講話，則該病人損傷的區(qū)域是（ ）

A. S區(qū) B. H區(qū) C. V區(qū) D. W區(qū)

【答案】A

【解析】大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者不能口頭表達(dá)，說明S區(qū)即運(yùn)動性語言中樞受損，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A. 淋巴因子作用于免疫細(xì)胞 B. 葡萄糖分解為丙酮酸

C. 食物中的蛋白質(zhì)被消化 D. 漿細(xì)胞合成抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定，在a點(diǎn)時突然停止供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是 (　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物（2n=4）的細(xì)胞分裂圖（無突變現(xiàn)象），其中①表示 Y染色體，據(jù)圖分析，錯誤的是

A. 細(xì)胞Ⅱ中有4 個染色體組

B. 細(xì)胞Ⅰ可表示次級精母細(xì)胞或第一極體

C. 圖Ⅰ產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型是aY

D. 圖Ⅱ可表示精原細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某草原上植食動物所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)各生物之間存在著取食和被食關(guān)系，傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的____關(guān)系叫做食物鏈。

（2）圖中的生態(tài)系統(tǒng)成分有____。B 表示____，A 屬于第____營養(yǎng)級的能量。

（3）若B 中能量為2.0×109 kJ，C 中能量為1.8×109kJ，肉食動物同化的能量為5.4×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)從植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為____。

（4）若草原引入一種外地植物，在原產(chǎn)地時，該種植物某種基因型頻率為Aa 占38%，aa占11%，引入8 年后，Aa 占18%，aa 占21%，該物種在引入后種群基因頻率如何變化？A 的基因頻率____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為雌果蠅正常體細(xì)胞的染色體組成示意圖，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的常染色體，X 表示性染色體。圖乙為雌果蠅異常體細(xì)胞的染色體組成示意圖，仍能正常生存和繁殖，但缺失2 條Ⅳ號染色體則致死，雄果蠅存在同樣的現(xiàn)象。直剛毛（D）和卷剛毛（d）是一對相對性狀。

請回答：

（1）據(jù)圖甲判斷，果蠅每個染色體組含有____條染色體。據(jù)圖乙判斷，該異常體細(xì)胞的出現(xiàn)屬于染色體數(shù)目變異中________________的變異。

（2）現(xiàn)讓有圖乙染色體組成的果蠅與同樣缺失1條IV號染色體的直剛毛果蠅雜交，得到F1中，缺失1條IV號染色體的卷剛毛果蠅占____，讓F1果蠅隨機(jī)交配一代得到的F2中，體細(xì)胞為正常染色體組成的雜合直剛毛雌果蠅占____。

（3）判斷染色體正常的果蠅，可以用光學(xué)顯微鏡觀察處于____期的體細(xì)胞�，F(xiàn)用測交方法挑選出F2中正常染色體組成的雜合直剛毛雌果蠅，請寫出相關(guān)的遺傳圖解，并用適當(dāng)?shù)奈淖终f明。____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示我國南方比較常見的�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答下列問題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________。人們將蠶沙（蠶的糞便）投入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第____營養(yǎng)級同化的能量。

（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過________作用后可作為肥料，返回�；�，培育桑樹。

（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的___________________，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隔離的本質(zhì)是

A. 基因不能自由交流B. 生殖隔離

C. 地理隔離D. 種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，據(jù)圖回答下列問題：

(1)顯性性狀是________________。

(2)非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)糯性和非糯性兩種水稻，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________________。

(3)已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)色，糯性花粉遇碘變棕色。若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)色花粉和呈棕色花粉的比例約為________________。

(4)請寫出親本(P)的遺傳因子組成(用A、a表示)：非糯性________________；糯性________________。

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