用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可形成愈傷組織,下列敘述正確的是:


  1. A.
    該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
  2. B.
    該愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成
  3. C.
    該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
  4. D.
    該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化形成的
C
植物組織培養(yǎng)過程:外植體先脫分化成愈傷組織,愈傷組織是高度液泡化無定形狀的薄壁細(xì)胞,其經(jīng)過再分化會(huì)形成胚狀體或從芽。愈傷組織具有該物種整套遺傳物質(zhì),具有全能性,所以A錯(cuò);愈傷組織分為緊密型:愈傷組織內(nèi)無大的細(xì)胞間隙,細(xì)胞間被果膠質(zhì)緊密結(jié)合,不易形成良好的懸浮系統(tǒng)。 松脆型:愈傷組織內(nèi)有大量大的細(xì)胞間隙,細(xì)胞排列無次序,容易分散成單細(xì)胞或少數(shù)幾個(gè)細(xì)胞組成的小細(xì)胞團(tuán),是進(jìn)行懸浮培養(yǎng)的最合適的材料。實(shí)驗(yàn)室中一般形成的是松脆型,所以它排列疏松,B錯(cuò);愈傷組織可以形成胚狀體,因此C正確;愈傷組織只需脫分化就可形成,所以D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的

D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D.該愈傷組織可以形成具有發(fā)芽生根能力的胚狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下敘述不正確的是(     )

A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二3月月考生物試卷 題型:選擇題

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可形成愈傷組織,下列敘述正確的是: 

A.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

B.該愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成

C. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

D. 該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化形成的

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是    (    )

  A.該愈傷組織的細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

  B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

  C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D.該愈傷組織可以形成具有生根生芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案