【題目】如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 (　　)

A. a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

B. b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C. 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移，d點下移

D. 當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移

【答案】C

【解析】a點時光照強度為0，葉肉細胞只進行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體，A正確；b點時氧氣的吸收量和釋放量為0，表明葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好利用于線粒體的呼吸作用，因此光合作用強度等于呼吸作用強度，B正確；根據(jù)題意可知：溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快．圖中a點代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故a點上移；由于光合速率減慢，呼吸速率加快，因此b點右移；d點表示最大光合速率，現(xiàn)光合速率減慢，故d點上移，C錯誤；b點表示光合速率等于呼吸速率，當(dāng)植物缺Mg時，光合速率降低，只有增大光照強度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg時，b點將向右移動，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食入的胡蘿卜在人體內(nèi)分解代謝的最終產(chǎn)物主要是(　　)

A. 胡蘿卜素 B. β-胡蘿卜素 C. 維生素A D. CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是

A．乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B．因腌制過程中鹽進入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣

C．發(fā)酵初期活動強烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升髙，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】維持生物前后代之間的體細胞中染色體數(shù)目恒定的主要是( )

A. 有絲分裂、無絲分裂 B. 有絲分裂、減數(shù)分裂

C. 有絲分裂、受精作用 D. 減數(shù)分裂、受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中，G占總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%，那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為

A. 5% B. 24 % C. 7% D. 38%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是（　�。�
A.③表示PCR技術(shù)，用來擴增目的基因
B.從基因文庫中要得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息來獲取
C.若獲取的目的基因相同，則圖中基因組文庫小于cDNA文庫
D.若基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以直接通過人工合成的方法獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如下過程培育試管苗．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A.a、b、c、d中的植物細胞都具有全能性，且全能性的表達程度相同
B.愈傷植物組織代謝類型為自養(yǎng)需氧型，培養(yǎng)基不需要添加有機物
C.水稻花藥經(jīng)a～d發(fā)育成試管苗的過程不涉及減數(shù)分裂
D.圖中試管苗的自交后代不會發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說法正確的是（ ）

A．一般情況下次生演替比初生演替的速度快

B．人類活動只會改變生物演替的速度，不會改變生物演替的方向

C．開墾荒山和退耕還林是兩個群落的逆轉(zhuǎn)

D．退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將乳酸菌的培養(yǎng)條件由無氧條件轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒鯒l件，下列過程不受影響的是

A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的釋放

C．ATP的形成 D．乳酸的生成

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同步練習(xí)冊答案