遺傳學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4~7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35~37℃環(huán)境下處理6~24小時(shí)后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍是長(zhǎng)翅果蠅。此實(shí)驗(yàn)不能說明


  1. A.
    翅的發(fā)育過程經(jīng)過酶的催化作用
  2. B.
    表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果
  3. C.
    基因控制生物體的性狀時(shí)受環(huán)境影響
  4. D.
    環(huán)境條件的改變必然會(huì)引起生物性狀的改變
D
試題分析：溫度影響酶的活性，所以在不同的溫度下發(fā)育情況不同，A正確；基因型相同，環(huán)境不同，結(jié)果使表現(xiàn)型不同，說明表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果，BC正確；環(huán)境能影響性狀，但不能證明環(huán)境改變必然導(dǎo)致性狀改變，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查基因與性狀關(guān)系，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（每空2分，共20分）分析下列材料，回答以下各小題：
材料1：遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃，科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。
材料2：1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn)，果蠅的雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體，雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體，其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年摩爾
根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn)（注：不同類型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同）：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如下圖所示：

材料3：科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截剛毛基因（b）為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY。現(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
（1）材料1中的實(shí)驗(yàn)說明，基因與性狀之間的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）從材料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，顯性性狀是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）在材料2中，摩爾根把一個(gè)特定的基因和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來，從而有力地說明了＿＿＿＿＿＿＿＿。F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請(qǐng)你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn)，替摩爾根提出合理的假設(shè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（4）請(qǐng)完成對(duì)材料3的分析及實(shí)驗(yàn)：選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解分析）（8分）
（5）遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽馬鞍山二中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4~7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35~37℃環(huán)境下處理6~24小時(shí)后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍是長(zhǎng)翅果蠅。此實(shí)驗(yàn)不能說明(    )

A.翅的發(fā)育過程經(jīng)過酶的催化作用

B.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

C.基因控制生物體的性狀時(shí)受環(huán)境影響

D.環(huán)境條件的改變必然會(huì)引起生物性狀的改變

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省宜春市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（每空2分，共20分）分析下列材料，回答以下各小題：

材料1：遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃，科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。

材料2：1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn)，果蠅的雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體，雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體，其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年摩爾

根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn)（注：不同類型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同）：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如下圖所示：

材料3：科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截剛毛基因（b）為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

（1）材料1中的實(shí)驗(yàn)說明，基因與性狀之間的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）從材料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，顯性性狀是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在材料2中，摩爾根把一個(gè)特定的基因和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來，從而有力地說明了＿＿＿＿＿＿＿＿。F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請(qǐng)你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn)，替摩爾根提出合理的假設(shè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）請(qǐng)完成對(duì)材料3的分析及實(shí)驗(yàn)：選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解分析）（8分）

 

 

（5）遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（每空2分，共20分）分析下列材料，回答以下各小題：

材料1：遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃，科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。

材料2：1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn)，果蠅的雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體，雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體，其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年摩爾

根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn)（注：不同類型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同）：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如下圖所示：

材料3：科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截剛毛基因（b）為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY。現(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。

（1）材料1中的實(shí)驗(yàn)說明，基因與性狀之間的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）從材料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，顯性性狀是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在材料2中，摩爾根把一個(gè)特定的基因和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來，從而有力地說明了＿＿＿＿＿＿＿＿。F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請(qǐng)你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn)，替摩爾根提出合理的假設(shè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）請(qǐng)完成對(duì)材料3的分析及實(shí)驗(yàn)：選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解分析）

（5）遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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