中國櫻桃花粉在不同濃度蔗糖溶液中的萌發(fā)率(%)不同,實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如右圖,根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中,錯誤的是                                         


  1. A.
    蔗糖溶液與水相比較,對花粉的萌發(fā)有促進(jìn)作用
  2. B.
    培養(yǎng)時間相同,在一定范圍內(nèi),花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大
  3. C.
    蔗糖溶液濃度相同,在一定范圍內(nèi),花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大
  4. D.
    蔗糖溶液濃度越大,培養(yǎng)時間越長,花粉的萌發(fā)率越大
D
蔗糖溶液與水相比較,對花粉的萌發(fā)有促進(jìn)作用;培養(yǎng)時間相同,在一定范圍內(nèi),花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大;蔗糖溶液濃度相同,在一定范圍內(nèi),花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大;在圖中數(shù)據(jù)中蔗糖溶液濃度增大,培養(yǎng)時間延長,花粉的萌發(fā)率增大,但超過了該范圍結(jié)果不能確定。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖為某人工松林18年間的能量流動情況,有關(guān)說法錯誤的是


  1. A.
    “能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量
  2. B.
    該松林中消費者占有總能量的比例很小
  3. C.
    碳元素在該松林中不能往復(fù)循環(huán)利用
  4. D.
    該松林容易導(dǎo)致單一蟲害的爆發(fā)流行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

若下列細(xì)胞發(fā)生了基因突變,則最可能傳給下一代的是


  1. A.
    精原細(xì)胞
  2. B.
    造血干細(xì)胞
  3. C.
    上皮細(xì)胞
  4. D.
    神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

根據(jù)下圖判斷,下列說法中正確的是


  1. A.
    分泌物通過體液只能運輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官
  2. B.
    內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素能使靶細(xì)胞代謝發(fā)生變化,內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞進(jìn)行了信息交流
  3. C.
    激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
  4. D.
    激素與靶細(xì)胞結(jié)合的時間越長,說明這種激素的作用效果越明顯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列元素中,不屬于組成細(xì)胞的大量元素的是


  1. A.
    K
  2. B.
    S
  3. C.
    Fe
  4. D.
    Mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

據(jù)下圖判斷,以下敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是


  1. A.
    物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)
  2. B.
    每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益
  3. C.
    由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
  4. D.
    由于各級產(chǎn)物都可利用,減少了廢物和污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述正確的是


  1. A.
    性激素、維生素D、抗體都屬于脂質(zhì)
  2. B.
    DNA存在于細(xì)胞核中而不存于細(xì)胞質(zhì)中
  3. C.
    淀粉、半乳糖、糖原的元素組成種類相同
  4. D.
    蛋白質(zhì)分子的多樣性是由氨基酸的排列順序決定的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中,不正確的是


  1. A.
    其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
  2. B.
    沒有染色體
  3. C.
    沒有核膜
  4. D.
    細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以下哪一項可提高生物的多樣性


  1. A.
    生物的分類
  2. B.
    不同環(huán)境中的自然選擇
  3. C.
    來自共同祖先的遺傳
  4. D.
    體內(nèi)平衡調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案