生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是
A.孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說-演繹法
B.摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C.薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
D.魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
B
【解析】
試題分析:孟德爾正是提出遺傳定律的流程:雜交實(shí)驗(yàn),提出假說,利用假說演繹推理,測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,提出定律,這正是假說—演繹法,A正確;摩爾根也是運(yùn)用假說-演繹法成功證明基因在染色體上,B錯(cuò);薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的平行關(guān)系,用類比推理法提出基因在染色體上假說。C正確;魯賓、卡門用18O分布標(biāo)記H2O和CO2,是它們分別成為H218O和C18O2,分組對照,1組提供H218O和CO2,2組提供H2O和C18O2,結(jié)果1組釋放氧氣都是18O2,2組釋放氧氣都是O2,運(yùn)用了同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自于水,D正確。
考點(diǎn):本題考查高中生物有關(guān)科學(xué)史的科學(xué)方法,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法相符的是
A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采取了假說一演繹法,也使用了顯微觀察法
B.摩爾根證明基因在染色體上既使用了模型建構(gòu)法,也使用了概念圖法
C.薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法,也使用了歸納總結(jié)法
D.赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,也使用了系·統(tǒng)分析法
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科目:高中生物 來源:2014屆福建安溪一中、德化一中高三摸底聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是( )
A.孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說—演繹法
B.摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C.薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
D.魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省四校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是( )
A.孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說—演繹法
B.摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C.薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
D.魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是
A.孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說—演繹法
B.摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C.薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
D.魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
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