右圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。下列對陰影部分的解釋正確的是
①環(huán)境中影響種群增長的阻力
②環(huán)境中允許種群增長的最大值
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。下列對陰影部分的解釋正確的是
①環(huán)境中影響種群增長的阻力
②環(huán)境中允許種群增長的最大值
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題
右圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體的增長曲線是____,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有_______的特征
(2)如果將該種群置于有限的環(huán)境中,種群的數(shù)量增長曲線是____,下列對陰影部分的解釋正確的是_______.
①環(huán)境中影響種群增長的阻力
②環(huán)境中允許種群增長的最大值
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題
右圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體的增長曲線是____,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有_______的特征
(2)如果將該種群置于有限的環(huán)境中,種群的數(shù)量增長曲線是____,下列對陰影部分的解釋正確的是_______.
①環(huán)境中影響種群增長的阻力
②環(huán)境中允許種群增長的最大值
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
當(dāng)我們遷入剛建的新村美居,可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”,它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病在對其進行種群密度的調(diào)查中,請從a、b曲線的理論上存在的條件,推測有效滅鼠的措施是在進行滅鼠時,要清除垃圾,嚴(yán)密儲存食物,降低環(huán)境______量,使鼠群的____曲線變化,轉(zhuǎn)變成____曲線變化。
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科目:高中生物 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試?yán)砜圃囶} 題型:單選題
右圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。下列對陰影部分的解釋正確的是
①環(huán)境中影響種群增長的阻力
②環(huán)境中允許種群增長的最大值
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A.①③ | B.②③ |
C.①④ | D.②④ |
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