將小白鼠和青蛙從室溫26℃移到5℃的環(huán)境中，你認為這兩種動物的耗氧量是如何變化的


  1. A.
    兩者耗氧量均減少
  2. B.
    青蛙耗氧量減少，小白鼠耗氧量增加
  3. C.
    兩者耗氧量均增加
  4. D.
    青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量減少
B
導解：小白鼠是恒溫動物，隨環(huán)境溫度降低，為維持體溫恒定，代謝加強；青蛙是變溫動物，體溫隨環(huán)境溫度而降低，酶活性下降。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　上冊） 題型：013

將小白鼠和青蛙從室溫26℃移到5℃的環(huán)境中，你認為這兩種動物的耗氧量是如何變化的

[　　]

A．兩者耗氧量均減少

B．青蛙耗氧量減少，小白鼠耗氧量增加

C．兩者耗氧量均增加

D．青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量減少

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科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設計叢書·高中總復習優(yōu)化訓練·生物（綜合過關版） 題型：013

將小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環(huán)境中，兩者的耗氧量發(fā)生的變化是

[　　]

A．均增加　　　　B．青蛙增加，小白鼠減少

C．均減少　　　　D．青蛙減少，小白鼠增加

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖北省八校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

為了更好的揭示人體生理功能的調節(jié)機制，科學家經(jīng)常用青蛙、大白鼠、猴等實驗動物進行科學實驗。請根據(jù)下列相關實驗回答問題：

（1）科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，體內產(chǎn)熱量增加，行為亢奮。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱依次­­­­­­­­是               。

將正常大白鼠從室溫移至低溫環(huán)境中，其血糖濃度會升高，原因是在低溫刺激下，下丘腦通過相關神經(jīng)促進                    的分泌，進而主要促進             ，使血糖升高。

（2）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行脊蛙反射實驗。實驗前將蛙頭部剪去，其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上，可看到__________________現(xiàn)象，在此反射活動中，興奮以             形式從上一個神經(jīng)元傳到下一個神經(jīng)元。若破壞蛙的脊髓，再重復上述實驗操作，上述實驗現(xiàn)象不出現(xiàn)，其原因是_________________                           _。

（3）下圖為用猴進行的科學實驗，實驗中頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動。在此反應過程中建立的突觸結構類型有神經(jīng)—神經(jīng)突觸和            ­­­­突觸，興奮在后一突觸處傳導的機理及效應是                                                    ____________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環(huán)境中，兩者的耗氧量發(fā)生的變化是


  1. A.
    均增加
  2. B.
    青蛙增加，小白鼠減少
  3. C.
    均減少
  4. D.
    青蛙減少，小白鼠增加

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