【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（??? ）

A.垂體分泌的激素統(tǒng)稱為促激素

B.切除垂體，體內(nèi)甲狀腺激素含量會(huì)下降

C.下丘腦的某些細(xì)胞可以分泌激素，是一種內(nèi)分泌腺

D.下丘腦調(diào)節(jié)激素通過(guò)神經(jīng)分泌束作用于腺垂體

【答案】B

【解析】

1、下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器，感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素可促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

A、垂體分泌的激素有的為促激素，有的不是，如生長(zhǎng)激素，A錯(cuò)誤；

B、切除垂體，促甲狀腺激素分泌減少，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少，B正確；

C、興奮傳導(dǎo)至下丘腦會(huì)導(dǎo)致下丘腦合成并分泌相關(guān)激素，說(shuō)明下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞屬于一種可興奮細(xì)胞，還兼有分泌激素的功能，但不屬于內(nèi)分泌腺，C錯(cuò)誤；

D、下丘腦分泌的相關(guān)促激素釋放激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)酱贵w，下丘腦分泌的多種調(diào)節(jié)激素通過(guò)垂體門脈到達(dá)腺垂體，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是細(xì)胞死亡的類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（??? ）

A.胎兒手的發(fā)育過(guò)程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過(guò)程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡

C.清除被病原體感染細(xì)胞的過(guò)程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

D.細(xì)胞凋亡是基因或環(huán)境引起的細(xì)胞死亡過(guò)程，屬于細(xì)胞壞死之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.良好的溶劑?B.物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)?D.緩和溫度的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法正確的是

A.毛細(xì)淋巴管阻塞，淋巴液回滲到組織液引起水腫

B.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對(duì)穩(wěn)定

C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)胞代謝的主要場(chǎng)所

D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是細(xì)胞外液的各種組成成分維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（??? ）

A.胚胎干細(xì)胞被誘導(dǎo)分化成為各種組織、器官體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

B.細(xì)胞衰老過(guò)程先發(fā)生生理和生化的變化，最后發(fā)生形態(tài)和結(jié)構(gòu)變化

C.癌細(xì)胞的表現(xiàn)型和基因組成的完整性都發(fā)生了改變

D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中，基因不能表達(dá)、代謝活動(dòng)停止

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過(guò)精準(zhǔn)的調(diào)控，實(shí)現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂啤Ｏ铝杏嘘P(guān)說(shuō)法，正確的是______。

①基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀

②同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同

③柳穿魚花的不同形態(tài)是由一對(duì)等位基因控制的

④DNA的甲基化修飾不能遺傳給后代

⑤基因能否表達(dá)是基因表達(dá)調(diào)控的唯一方式

⑥基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不同基因之間的作用可能相互影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制保證了親代和子代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______。

①DNA復(fù)制時(shí)新合成的兩條鏈堿基排列順序相同

②DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開(kāi)始DNA的復(fù)制

③單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

④真核細(xì)胞的DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核

⑤DNA復(fù)制方式的探究運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法

⑥DNA復(fù)制方式的探究應(yīng)用了同位素標(biāo)記技術(shù)和力新技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.從生長(zhǎng)旺盛的部位取材，更容易觀察到分裂期的細(xì)胞

B.若解離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞酥軟，不利于染色體染色

C.弄碎根尖和壓片可使細(xì)胞分離開(kāi)，都有利于觀察染色體

D.在高倍鏡下，能清楚地觀察到位于細(xì)胞中央的赤道板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥嚴(yán)重影響人類健康。下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是（??? ）

A.癌癥大多可通過(guò)呼吸道傳播

B.某些無(wú)機(jī)物也可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C.癌細(xì)胞分裂50~60次后停止分裂

D.癌細(xì)胞通過(guò)增加粘連蛋白使其容易轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案