【題目】某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其消化道內(nèi)食物的組成進行分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,如下表所示;下面右圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請分析回答:
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | — | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)從表中可知,通常生物所處的____________越高,其有毒物質(zhì)積累越大。
(2)表中生物形成的食物網(wǎng)中有____________條食物鏈。河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是__________。水蚤的聚集行為給魚提供了捕食信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。
(3)甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中①⑦中以C02形式傳遞的是____________(填圖中序號);①表示的生理作用主要是____________,丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。
(4)他們還對湖泊周邊土壤進行小動物豐富度的調(diào)查,對其中體型較大、數(shù)目不多的個體可以采用的統(tǒng)計方法是________________________。
【答案】 營養(yǎng)級 3 捕食和競爭 能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 ①②⑤⑥ 光合作用 分解者 記名計算法
【解析】【試題分析】
解題時,可先根據(jù)表格中生物消化道內(nèi)食物的組成進行分析,寫出3條食物鏈,之后的(1)(2)題就很容易作答了。解答第(3)小題時,可根據(jù)碳循環(huán)示意圖中的箭頭方向判斷該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中甲為生產(chǎn)者、乙為消費者、丙為分解者、丁為非生物的物質(zhì)和能量。然后據(jù)此答題。
(1)從表中可知,通常生物所處的營養(yǎng)級越高,其有毒物質(zhì)積累越大。
(2)對表中生物消化道內(nèi)食物的組成進行分析可知,表中生物形成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈,分別是①小球藻→河蚌,②小球藻→水蚤→河蚌,③小球藻→水蚤→魚(乙)→魚(甲);由此可推知河蚌(B)和水蚤(E)之間存在捕食和競爭關(guān)系;水蚤的聚集行為給魚提供了捕食信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)根據(jù)圖形分析,甲、乙、丙都有箭頭指向丁,且丁與甲的關(guān)系是雙向的,所以丁指的是非生物的物質(zhì)和能量,甲為生產(chǎn)者,甲、乙都有箭頭指向丙,所以丙是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者。生物群落與無機環(huán)境之間碳元素是以CO2形式流動的,即圖中的①②⑤⑥;①表示CO2從無機環(huán)境進入生物群落,所以①表示的生理作用主要是光合作用;丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。
(4)豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法兩種。記名計算法是指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目,一般用于個體較大,種群數(shù)量有限的群落。
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【題目】決定果蠅眼色的基因位于X染色體上,其中W基因控制紅色,w控制白色。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,其后代中不可能出現(xiàn)的是
A. 紅眼雄果蠅
B. 白眼雄果蠅
C. 紅眼雌果蠅
D. 白眼雌果蠅
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【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的32個細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的
A.2個 B.4個 C.8個 D.32個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島細(xì)胞中和合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是( 。
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水溶性染色劑PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會被染色,活細(xì)胞則不著色。但將PI注射到活細(xì)胞后,該細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞能分解染色劑PI
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進入
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【題目】玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) B.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)
C.細(xì)胞、組織、器官、個體 D.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個體
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