某校的一個生物興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動中，開展了色盲普查活動，他們先從全校的1800名學(xué)生中隨機(jī)抽取了180名學(xué)生（男女生各一半）作為首批調(diào)查對象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有女性色盲患者3人、男性色盲患者8人、女性色盲基因攜帶者13人。那么，在該校全體學(xué)生中色盲基因的頻率約為


  1. A.
    7.5％
  2. B.
    10％
  3. C.
    15％
  4. D.
    1％
B
本題考查基因頻率的計算，屬應(yīng)用層次�；蝾l率是指某種基因在某個種群中出現(xiàn)的比例。基因頻率＝該基因的總數(shù)／該等位基因的總數(shù)。由于色盲基因及其等位基因只位于X性染色體上，而Y性染色體上沒有，因此在180名學(xué)生中該等位基因的總數(shù)為XB＋Xb＝（女）90×2＋（男）90×1＝270，色盲基因的總數(shù)為Xb＝（女性色盲）3×2＋（女性攜帶者）13×1＋（男性色盲）8×1＝27。因此色盲基因的基因頻率為：27／270×100％＝10％。由于180名學(xué)生是隨機(jī)抽取的，因此在全校學(xué)生中色盲基因頻率同樣約為10％。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年高考考試大綱調(diào)研（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后，想進(jìn)一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶 的活性，他們進(jìn)行了如下實驗：

取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 5%的淀粉溶液，向 C、D試管中各加入2 mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫 度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到 A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10 min。請分析回答：

(1)圖示中Tm為酶的 _________ 。

(2)該實驗的自變量是 _________ ，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有______________________.

(3)利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透 膜）繼續(xù)完成探究實驗：

實驗步驟：

①從試管A、B中取 __________ 的溶液，分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；②一段時間后觀察 _________ 的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果 ___________，則溫度為t1時淀粉酶的活性強(qiáng)；

②如果 __________，則溫度為t2時淀粉酶的活性強(qiáng)；

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（7分）下面是某校高二甲乙兩個生物興趣小組研究生長素類似物對植物生長影響的實驗。

甲組：探究“萘乙酸（NAA）對小麥幼葉鞘生長的影響”。他們配制了一系列不同濃度的萘乙酸（NAA）溶液進(jìn)行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

編號

1

2

3

4

5

6

NAA溶液濃度（mol·L-1）

0

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

幼葉鞘增長長度（mm）

2.6

3.2

3.9

5.1

3.1

1.8

乙組：探究“萘乙酸對綠豆幼根生長的影響”，方法步驟如下：

①取培養(yǎng)皿6套，編號，并向其中分別加入5mL濃度為10 mg•L—1、1 mg•L—1、0.1 mg•L—1、0.01 mg•L—1、0.001 mg•L—1、0.0001mg•L—1的萘乙酸溶液。

②在每個培養(yǎng)皿中先放入一張濾紙，再將已萌發(fā)的5粒綠豆種子（萌發(fā)的幼根等長）整齊排在濾紙上，然后將培養(yǎng)皿均置于220C恒溫箱中黑暗條件下培養(yǎng)。

③5天后，測量每個培養(yǎng)皿中綠豆幼根的長度并計算出平均值。

請回答：

⑴對小麥幼葉鞘的生長來說，最適的萘乙酸濃度為             ，10-4 mol·L-1NAA的作用效應(yīng)是        生長。

⑵分析甲組實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是                                         。

⑶乙組實驗中盛有不同濃度萘乙酸溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是           。

⑷請修正乙組實驗設(shè)計中的不足之處                                         。

⑸試設(shè)計一個表格用以統(tǒng)計不同濃度萘乙酸中綠豆幼根的生長狀況。（2分）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組計劃對A草地進(jìn)行下列研究。

甲同學(xué)在記錄進(jìn)行“探究土壤中小動物類群豐富度”研究計劃時，遺漏了下列問題，請你幫助補(bǔ)充完成。

一、適合大多數(shù)土壤動物的取樣方法是：______________。

二、對土壤動物的統(tǒng)計方法是：______________。

三、儀器藥品用具：除放大鏡、鑷子、花鏟、塑料袋、紗布、70％酒精外，還需要__________。

四、實施步驟：取樣→采集小動物_______→統(tǒng)計和分析。

（1）在采集小動物時，對體型較大的可用_______取出。對體型較小的可用_______采集。

（2）設(shè)計一個數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表：                 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某校生物興趣小組人工孵化蛙卵的實驗結(jié)果記錄。

項目

水質(zhì)

水量

溫度

水深

蛙卵數(shù)

孵化天數(shù)

孵出蝌蚪數(shù)

A組

池塘水

500mL

22—25 ℃

5cm

250

4

245

B組

自來水

500mL

13℃

10cm

250

8

160

（1）若不考慮水質(zhì)本身對蛙卵孵化率的影響，要把B組的孵化提高到和A組一樣（不改變B組水深），你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施？              。

（2）提供相同容積的玻璃缸若干個、自然的池塘水、同齡且發(fā)育狀況相同的小蝌蚪60只、正常蝌蚪飼料、甲狀腺激素制劑、甲狀腺激素抑制劑、標(biāo)簽若干，請設(shè)計一個實驗來證明甲狀腺激素及甲狀腺激素抑制劑對幼小動物發(fā)育的作用。

實驗步驟：

①                                                             ；

②                                                             ；

③                                                             。

預(yù)測實驗結(jié)果：                                                                

實驗結(jié)論：                                                                   

（3）若將（2）題中的甲狀腺激素制劑換為生長激素制劑，對蝌蚪的生長發(fā)育有無影響？說明原因.

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

小白鼠是恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制定了以下實驗方案：

實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。

材料用具：略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；

②用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；

③把甲小白鼠置于10℃環(huán)境中，乙小白鼠置于30℃環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24 h，每隔4 h分別測量一次體溫，并做好記錄。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變，乙小白鼠的體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。

請分析回答下列問題：

(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢?條改進(jìn)意見：

a：________________________________________________________________________；

b：________________________________________________________________________；

c：________________________________________________________________________；

d：________________________________________________________________________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個觀點(diǎn)？并說明理由：________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四個坐標(biāo)曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是________；符合乙小白鼠生理狀況的是________。

(4)若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小

白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少 ；同時還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動，使________的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。

(5)請你運(yùn)用所學(xué)知識，預(yù)測甲小白鼠被破壞了下丘腦后，與乙小白鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？(至少寫出兩項)

①________；②________。

(6)請你為該實驗設(shè)計一個合理的體溫記錄表。

 

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