【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)間的關(guān)系,直線P表示Nt+1=Nt。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 對于甲種群,如果種群數(shù)量低于a,則會(huì)走向滅絕

B. 對于乙種群,如果種群數(shù)量低于a,則會(huì)走向滅絕

C. 對于甲種群,如果種群數(shù)量高于a,種群數(shù)量會(huì)保持在b附近

D. 對于乙種群,如果種群數(shù)量高于c,種群數(shù)量會(huì)保持在c附近

【答案】B

【解析】

已知曲線P表示一年后的種群數(shù)量與當(dāng)年相等,沒有改變;甲乙兩條曲線的A、F點(diǎn)與P曲線相交,說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定,沒有發(fā)生改變,在P曲線以上表示種群增長了,以下表示減少,據(jù)此答題。

Nt小于a時(shí),甲曲線中出生率小于死亡率,數(shù)量不斷減少;乙曲線中出生率大于死亡率,數(shù)量不斷增加,因此甲曲線所代表的生物更易消亡,A正確;B錯(cuò)誤;通過圖示分析可知,對于甲種群,如果種群數(shù)量高于a,種群數(shù)量會(huì)保持在b附近,對于乙種群,如果種群數(shù)量高于c,種群數(shù)量會(huì)保持在c附近,C、D正確;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一組雜交品種AABB×aaBb,各對基因之間是自由組合的,則后代(F1)有表現(xiàn)型和基因型各幾種( 。

A. 1種表現(xiàn)型,2種基因型 B. 2種表現(xiàn)型,4種基因型

C. 2種表現(xiàn)型,2種基因型 D. 1種表現(xiàn)型,2種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物卵細(xì)胞與精子形成不同之處是

A. 次級卵母細(xì)胞進(jìn)行的是普通的有絲分裂

B. 卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段

C. 減數(shù)分裂時(shí),染色體復(fù)制時(shí)期不同

D. 一個(gè)卵原細(xì)胞能形成兩個(gè)次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長情況。

實(shí)驗(yàn)2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示。

回答下列問題:

(1)在番茄幼苗中,生長素可由_____________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;而成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方式是___________(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將__________(填“向光彎曲”、“直立”或“不”)生長,原因是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在________時(shí),IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。

A. 脫氧核糖參與DNA和ATP的組成

B. 麥芽糖和葡萄糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的還原性糖

C. 某些糖類與細(xì)胞表面的識別有關(guān)

D. 細(xì)胞中包括糖類、蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長.請回答:

(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進(jìn)主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長.以上現(xiàn)象說明根具有_________現(xiàn)象.

(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用___________法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且____________,以保持IAA溶液的較低濃度.

(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應(yīng)與____________有關(guān).

(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離.與脫落有關(guān)的酶類較多,其中______________是較為關(guān)鍵的.

Ⅱ.將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失:從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以說明____________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.

(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射____________,檢測相應(yīng)的抗體。

(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示,其能量流動(dòng)過程如圖2所示。

請回答:

(1)圖1中的生物構(gòu)成了_________條食物鏈,其中處于第二營養(yǎng)級的生物有_________種。

(2)圖1中生物體內(nèi)DDT濃度最高的生物是_________

(3)圖2中,甲代表生態(tài)系統(tǒng)的成分是_________,能量從第一營養(yǎng)級到第二個(gè)營養(yǎng)級的傳遞效率是________(用圖2中的字母表示)。流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是通過_________的同化實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列生物的遺傳中,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的生物是()

A. 豌豆B. 大猩猩

C. 肺炎雙球菌D. 水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物有性生殖過程,基因的自由組合發(fā)生于圖中的(   )

親本性原細(xì)胞次級性母細(xì)胞配子F1

A. B. C. D.

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